课堂教学实录视频说明 授课人：刘璐芬 我教授的题题是九年级新目标英语上册第六单元Section A(1a-2d)部分。我所教授的班级是本校初三基础较好的一个班级。 在备课过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，英语基础，对教材内容适当做了话题的延伸，扩充了一些关于发明物的词汇，同时让学生自主创设情境，操练所学的句型结构，反复的当堂练习，及时纠错。所选中考衔接习题，尽可能达到语言点的反馈要求。总体而言，学生掌握良好，达到了预设的教学目标。视频中，学生参与度较大，积极性较高。但通过录制后研究，我认为本堂视频教学中不够具备亮点，现将我的实录过程中的现场感受作如下说明： 一 关于导入，呈现新内容自然过度，调动了学生口语的积极性。我从自由谈问学生，引出本课标题。 二 自主学习，发挥学生的主观能动性，灵活运用所学句型，学生上台表演对话，参与电子黑板的答案揭晓，充分激起了学生的学习挑战热情，通过对话，讨论，使学生主动探究语法结构，并归纳运用。 三 反复练习，及时纠错。 衔接中考真题，关于被动语态，当堂呈现，帮助学生找到学习中的成就感，激发学生课后学习热情，从而提高学习成绩。 从这节课录制下来，我还应该把教授时间做更为合理的安排，充分利用学生对发明物的想象力，让学生创设更多的运用情境，产生大量的口语练习，给学生更多的参与机会，我想学生的表现将更有期待。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d30cb5bcd0f34693daef5ef7ba0d4a7302766ca9.html