对孩子不要吝啬赏识 ——《告诉孩子你真棒》读后感 一本好书可以启迪人的思维，启发人的智慧，有时候会让人有一种山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的感觉，就如我寒假里读的《告诉孩子你真棒》一书，让我对以前的一些疑惑豁然开朗。 正和许多人的感觉一样，我也觉得今天当孩子真累，今天当家长真烦，今天当老师真难。作为一名家长，作为一名小学教师，这些都是真切的感受。可是当我读完“知心姐姐”卢勤的《告诉孩子你真棒》这本书时，才顿悟到：所谓的累、烦、难，都只因缺少了这句话：“孩子，你真棒！” 常听人们说，好孩子是夸出来的。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的，就是渴望听到喝彩！我想这也正是我们常说的“赏识教育”。“孩子，你真棒！”一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，在赏识中健康快乐的成长。 书中还提到“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”我觉的它既适合我们教育自己的孩子，也适合我们教育学生，同时也适合我们自己。我们平时缺少的恰恰就是对孩子的信心。仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，让自信的大厦从此坍塌。其实我们也看到在教学中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”、“怎么，听不懂吗？”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们有没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担？有没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信呢？ 所以我们要像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的喜悦，建立自信，重塑理想之殿堂。 因此在教育过程中我们应该努力做到： 一、尊重孩子的人格，给孩子鼓励。 尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点和缺点多少。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这样就错了。我们可以用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格有伤自尊的语言。 二、为孩子提供成功的机会，体验成功的快乐。 任何微小的成功，都能增强人的自信心。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。在一个个小小的成功中，孩子会积累一分一分的自信。因此我们要多为孩子提供获得成功的机会，给他带来一次次良好成功体验，使他们在情感上获得满足和产生愉快的感受，从而对学习产生浓厚的兴趣。 三、用显微镜去寻找孩子的闪光点 让我们品味一下书中这段话：“只要我们的目光里含钙就会让学生充满信心与快乐，每一阵风都有可能成为花朵绽放或凋萎的理由，一个不经意的否定，可以击毙生命初始的尊严；一个被怜惜的缺点，可以升华为傲视群芳的旖旎。让我们的孩子尝试到灵魂受宠的滋味吧——记住只要我们的目光里含钙孩子的身上才能长出傲骨。” 书中列举了一个从没有受到赞扬的同学心雨，忽然得到一次肯定后，就充满信心，朝气蓬勃，积极向上的例子。所以我们要根据学生的水平努力去寻找他们的闪光点，让学生有一定的成就感，树立自信心，才能激发起他们不断求知的欲望。学生才能健康快乐的成长。孩子就像一朵向日葵一样，渴望阳光渴望爱，只有感受到家人的爱，家人的肯定和承认，他才能健康成长。 总之，我会在以后的教育工作中尊重孩子的人格，为他们提供成功的机会，体验成功的快乐，经常鼓励孩子，努力去寻找孩子的闪光点，学会欣赏孩子，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d323f98bb8f67c1cfbd6b829.html