(三)生于忧患，死于安乐 考情搜索：近12年未考察。[2021猜押] 版本导航：◎人教版：九年级(下)第18课 ◎鄂教版：九年级(上)第18课 原文呈现 ①舜发于畎(quǎn)亩之中，傅 ①舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(ɡé)举升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里敖举于海，百里奚举于，奚从井之间而登上了相位。所以上天将要下达重大(EJ：。)//(EJ：另起一段)故天将降使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨大任于是人也，必先苦其心志，劳劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行干扰他的事业，(通过这些)来让他内心警觉，使他拂乱其所为，所以动心忍性，曾益的性格坚决起来，以不断增长才干。 其所不能。 第①段：生于忧患(正面)。运用排比的手法，连举六例(摆事实)，说明人只有经受磨炼才能有所作为，成就大业(讲道理)。 ②人恒过(EJ：，)然后能改，(EJ：；)困于心(EJ：，)衡于虑(EJ：，)而后作，(EJ：；)征于色(EJ：，)发于声(EJ：，)而后喻。入那么无法家拂(bì)士，出那么无敌国外患者，国恒亡，(EJ：。)(EJ：另起一段)然后知生于忧患(EJ：，)而死于安乐也。 ②一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所理解。(而一个国家，)内部假如没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 参考译文 第②段：死于安乐(反面)。从个人、国家两个方面进展论证，说明经受磨炼的好处。 创作；朱本晓 2022年元月元日 【文章中心】本文通过列举六位历史人物经过贫困、挫折的磨砺，终成大业的例子，说明了忧患可以激人发奋向上，从而说明“生于忧患，死于安乐〞的观点。 【论证方法】举例论证、道理论证、比照论证。 【现实意义】既要经受磨砺，又要有忧患意识，才能有所成就。 【课文图解】 生于忧患，死于安乐 〔中心〕 列举个别事例说明一般道理→天降大任，必经磨炼——生于忧患 ——死于安乐国无忧患 治国〔反面〕常遭灭亡人处困境 修身〔正面〕发奋有为 励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。 厚积薄发，一鸣惊人。 关于努力学习的语录。自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。 好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。 含泪播种的人一定能含笑收获。 贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 功崇惟志，业广为勤。 耕耘今天，收获明天。 成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。 常说口里顺，常做手不笨。 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。 敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。 丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。 奋勇冲击，永争第一。 奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。 放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。 翻手为云，覆手为雨。 二人同心，其利断金。 短暂辛苦，终身幸福。 东隅已逝，桑榆非晚。 登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。 大智若愚，大巧若拙。 创作；朱本晓 2022年元月元日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d359072d64ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb4c.html