现在完成时教学设计 Junior English Book III Class type：Revision Topic：The Present Perfect Tense Teaching objectives： 一、知识与技能： 1. Help the students to grasp the grammar of the Present Perfect Tense 2.提高学生的听、说、读、写、译的技能。 过程与方法： Train the students’abilities of using the Present Perfect Tense 二、情感，态度和价值观： 1.创设轻松、自然、快乐的英语学习氛围，增强主动学习意识。 2.建立英语学习的自信心和拥有语言学习的成就感。 三、教学重点： 1.现在完成时与一般过去时的区别。 2.现在完成时的基本用法。 四、教学难点：瞬间动词与延续性动词的转化。 五、 Teaching procedure： Step I Lead in 通过询问What have you done since you got up this morning？ 引入课题现在完成时，同时也达到了warm-up 的效果。 Step II Revise the form of the Present Perfect Tense 1.先做练习，让学生自己发现、归纳现在完成时的基本结构。 2.让学生做口头练习，用现在完成时造句，复习、巩固现在完成时基本结构。 Step III Revise the usage of the Present Perfect Tense 1.提出问题，让学生进行小组讨论： ⑴ When is the Present Perfect Tense used？ ⑵ What’s the difference between “have/has gone to” and “have/has been to”？ ⑶ What kinds of words or phrases can be often used in the Present Perfect Tense ？ 2.检查讨论情况并做典型题例。 Step IV Revise the difference between the two types of the tense 1.先让学生做一些相关练习，让学生自己发现两种时态的区别并及时总结。 2.让学生举例说明。 Step V 复习瞬间动词转化为延续动词 1.找错比赛：看谁找得快（做改错练习）。 2.让学生自己归纳总结瞬间动词转化为延续动词的用法。 初中阶段常见的终止性动词转化成延续性动词有： borrow → keep buy → have come to → be in（at） come back → be back begin/start → be on join→ be in/be a member of die → be dead become → be leave → be away get to know → know finish → be over fall asleep → be asleep catch a cold → have a cold fall ill → be ill come to work here → work here leave → be away turn…on/off → keep…on/off 规律： 除了borrow → keep buy → have 其余都可以转化为be +介词或副词或形容词。 口诀： 终止性动词一瞬间，不与时段紧相连。 来买发现停止参加开始变得死离开…… 用时千万别胡来，记住要用别的动词来替代。 注：where 和when 引导的从句一般不用现在完成时，但Where have you been ？除外。 3.典型题例 此步骤目的在于鼓励学生积极参与，扩大学生的参与面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d372533ccfbff121dd36a32d7375a417866fc1bc.html