五年级下册古诗三首评课优缺点

时间：2022-08-28 04:15:12 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

五年级下册古诗三首评课优缺点

学习诗歌，重点在于朗读理解，难点在于体会情感。教师在指导学生朗读诗歌时要注意诗句的停顿、语调和重音等，要求学生能读出情感;在理解诗意时，教师要引导学生运用结合注释、借助工具书和联系背景资料等方法;在体会诗歌表达的情感时则要将三首古诗进行比较，发现三首古诗表达的情感的差别。.

五年级的学生已经具有一定的自主学习能力，本次课程内容的安排旨在体现课堂上真正把学习的主动权还给学生的理念。在教学中, .渗透古诗词教学“诗中有画、诗中有情、诗中有诗”的共性规律，引导学生学会品读语言、感知意境、体悟情感。本次课程不管是对三首古诗整体学习方法的考量，还是在一首诗的学习过程中自学与讲学的穿插，都意在引导学生运用“学习一-总结一-运用” 的方法进行学习。同时，教学中十分注重对古诗的朗诵以及我国古代传统文化的积累，在感知我国优秀传统文化之美的同时，也能培养学生的人文底蕴。

教学中，我充分利用课文插图提供的画面，让学生结合诗句进行想象，体会古诗所表达的情感。但是，古诗的用词、呈现的意境毕竞与学生的现实生活有距离，怎样引导学生理解古诗所描绘的画面，感悟古诗的意境，就需要教师创设-定的情境，善于引导，这样才能让学生更好地发挥想象，从而真正有所感悟，有所收获。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3f42112ed06eff9aef8941ea76e58fafab04506.html

相关文章：

正在阅读：

五年级下册古诗三首评课优缺点01-01

雨带走病毒个性签名01-01

贯云石《清江引·咏梅》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案01-01

深刻汲取案件教训01-01

网上打印中标通知书操作指南【模板】01-01

人教版(新起点)-英语-六年级上册-Unit 3 Animal World 教案(第3课时)01-01

晨会会议纪要模版Morning+Briefing+Contents01-01

【学科记忆方法实例】学好高中生物常用记忆方法有三种01-01

表达后悔,又无法挽回的成语01-01

上一篇：三年级古诗教学评课用语优缺点及建议下一篇：中不足四字词语