大班悯农活动反思 1、理解古诗内容，能按古诗韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。 2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 理解古诗内容，能按古诗韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。 懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 挂图、磁带及录音机 一、幼儿分组讨论 1、 米饭是从哪里来的？ 2、 是怎么来的，容易吗？ 二、出示挂图，教师朗诵古诗，解释诗意。 1、 请幼儿解释。 2、 教师逐句解释。 三、知道幼儿朗诵 1、 韵律节奏为：每一句前二个字相连，后三个字相连，中间略作停顿。 2、 重音字为：日、午、土、餐、粒粒、辛苦。 四、教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。 1、 我们应该如何做才算爱惜粮食？ 吃饭时的常规。 这是一首脍炙人口的古诗，两三岁的小孩都会背诵，因此，读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。为此，我在设计时围绕一个“辛苦”，从帮老师解决难题引出 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3f828cb6e85ec3a87c24028915f804d2a1687c1.html