一年级数学下册第一单元《图形的拼组》教案 教学目标： 1．用学过的、同样的平面图形拼成其他平面图形，进一步体会平面图形的特征，初步感受平面图形之间的关系。 2．让学生在观察、操作、拼摆的数学活动中发展空间观念。 3．体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 教学重难点： 教学重点：用学过的平面图形拼摆其他平面图形 教学难点：丰富直观体验，发展空间观念。 教具学具：多媒体课件 教学环节 一、创设情境、生成问题 复习： 还认识这些图形宝宝吗？请大声的喊出它的名字。 小朋友，今天这节课我们要用这些图形来拼摆一些其他的图形，你们准备好了吗？ 1.用两个同样的长方形拼一拼 （1）动手操作 （2）展示作品 2.用两个同样的正方形拼一拼 学生动手拼一拼，展示作品交流 思考：至少用几个相同的正方形可以拼成一个大正方形？（展示交流） 动手拼一拼 3.同样的三角形拼一拼 思考：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ （1）自己拼一拼 （2）小组内看一看，都拼成了什么图形？ （3）展示作品 4.剪一剪 你们会用圆剪出一个正方形吗？（学生思考，交流）师演示：对折→对折→剪下→成功。 二、探索交流、解决问题 1. 拼图游戏 （1）课本第3页做一做 （2） 师：现在请同学们运用自己手中的所有材料，发挥你的想象，可以自己拼，也可以和组员合作，拼出自己喜欢的图形，比一比，看哪些同学拼得又好又快，又有创意。 （3）展示学生作品。学生自己评价或者互相评价。 三、巩固应用、内化提高 2.欣赏作品 师：同学们刚才拼的图形非常漂亮，老师很喜欢。生活中有许多地方都需要优美的图形装饰，同学们也可以是一位 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d45e71c4d25abe23482fb4daa58da0116c171fab.html