第六课 先向歌诗求讽刺——社会写真 导学案（二） 【学习目标】： 1. 把握政治讽喻诗的表达技巧、鉴赏方法； 2. 把握理解《关山月》。（重点） 【知识链接】： 1.政治讽喻诗常用表达技巧 （1）对比：统治阶级的不劳而获与农民的辛勤劳作却一贫如洗形成对比。 （2）比喻：“医得眼前疮，剜却心头肉”。 （3）选取典型事件，漫画式的笔法（夸张、比拟、象征）寓议论抒情于叙事描写之中。 语言特点：质朴、含蓄、讽刺性强。 2.政治讽喻诗鉴赏方法： （1）明确诗歌所描述的事件或者所描写的物象。 （2）理清诗歌创作背景，以小见大，明确作者通过事件或物象所反映的社会现象/问题。 （3）分析诗歌所蕴含的思想情感。 （4）分析诗歌的主要表达技巧。 一、导（2分钟） 宋孝宗淳熙三年（1176），陆游被再次免官，从此闲居成都。其间，宋朝大片中原地区被金人占领而不能收复，陆游面对南宋半壁江山，感慨万端，于是在成都用乐府旧体写了三首诗，即《关山月》、《出塞曲》、《战城南》，三首古体诗自成一组，集中表现了诗人谴责朝廷议和、要求恢复中原的爱国精神。这首《关山月》，写得尤其沉痛悲怆，为陆游乐府诗中的名篇。 二、思（13分钟） 《关山月》陆游 1.《关山月》一诗描写了几个场面？其对比手法表现在什么地方？ 2．这首诗思想情感内涵丰富，请结合诗句简要分析表达了作者什么情感。 3.陆游的《关山月》这首诗是怎样以月为线索将全篇组织起来的？ 三、议（7分钟） 讨论“思”环节的内容 四、展（8分钟） 请学生展示讨论结果（本节课至少应有5人次展示，老师只可用短语激励学生、点拨思路，不可为学生代言讲解。） 五、评（3分钟） 本诗以“和戎诏下十五年”领起，下面从各个角度写因“和戎”而出现的典型景象：豪门贵族文恬武嬉，正好及时行乐，歌舞升平；将军不战，厩马肥死，武备废弛；渴望收复失地的壮士报国无门，无用武之地，徒添白发，以笛子抒发怨愤；沦陷区的遗民在水深火热之中顽强挣扎，垂泪南望，期待王师解救他们，却始终不见王师的踪影。仅用十二句诗，高度概括地描绘出“隆兴和议”以来十多年间中国历史的基本面貌和不同人物的处境、心态，而作者忧国忧民的激情，洋溢于字里行间，其爱国情怀，感人肺腑。 六、检（7分钟） 阅读下面这首宋诗，完成题。 伤 春① 陈与义 庙堂无策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。 初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙！ 孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。 稍喜长沙向延阁③，疲兵敢犯犬羊锋。 【注】①1129年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。1130年春，金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到温州，当时诗人流落在湖南，该诗作于此时。②甘泉，宫名，秦始皇筑的行 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4d9051bfac75fbfc77da26925c52cc58ad690ea.html