《槐乡的孩子》课时教学设计 知识与技能目标： 1、正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。。掌握生字词。 2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。 3、熟读自己喜欢的句子。 过程与方法：读----思---发表见解---体会---再读 情感态度价值观目标：引导学生从小树立热爱劳动的观念。 教学重难点：引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。 教法：阅读教学法 教具准备：卡片，槐乡槐花课件。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导言激趣，提示课题。 在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，体会到了种种劳动的乐趣，他们就是------槐乡的孩子。(板书课题) 二、初读课文，了解大意。 1、各自轻声读，遇到生字拼读一下，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。 2、分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。 3、各组代表分段朗读。 三、细读课文，感知理解。 1、出示图片，介绍槐树槐花。 2、读读议议。A：槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中还把槐花比做什么？ B：槐米有什么作用？ C：课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文。 D：八月份，天气怎么样？谁能描述一下？找出课文中相关的句子朗读。 E：虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开化的时节，他们是怎样分工合作割槐花的？练习分角色朗读。 四、欣赏评价，深化感悟。 1、你喜欢课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。 2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？ 3、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧！ 第二课时 一、说话训练。 组织学生说说自己在课余时间所从事过的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务。先想一想准备说哪些方面的内容，想好以后，再说说自己劳动的经过和感受。 二、听写生词。 三、完成基础训练，难题事先引导提醒。 板书设计： 勤劳懂事，分担父母的辛劳 4槐乡的孩子可爱吃苦耐劳，有很强的自立精神 以苦为乐，快乐的歌声、甜蜜的微笑 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d54de0cdba0d4a7302763ad9.html