《古朗月行》写作方法 翻开初中课本，在人教版七年级上册古诗文里，有一篇写景优美的文章《古朗月行》。这首诗如果按照时间顺序来介绍，可分为三个部分。 第一段，先写自己对这首诗的理解。以“对”字统领全篇，写了五幅画面。 ①遥望天上的明月，听到天边的响声，看见月光下的景物和感受。 ②写自己怀念故乡、思念亲人的情怀。 ③写一路走来遇到的种种事物，包括道路两旁的树、山上的水、房前屋后的花草等。 ④描写月夜的天气。第二段：直接抒发自己内心的感情。借助写眼睛看到的景物，来表达内心对远方亲人的思念之情。这段主要写诗人听到别人对自己的赞赏，也正是自己渴望能得到认同的原因。但从诗的后两句看出，还有其他原因。因此，“求之不得”，就更加表现了内心的苦闷。 作者写景物，采用的是“白描”的手法，这样读起来很有诗意。而且整个描写很平静，仿佛把我们带进了诗人的想象世界，与诗人一起体会那月光照耀下的宁静和谐，让人感觉十分惬意。 第二段：转述别人的评价。 1）通过“时时”“好风”“举头”等词语表明诗人对“诗的意境”的喜爱。 2）当别人问到作者是什么人时，他却说自己是一名“无名小辈”。 3）对自己家人生活的评价。 4）向别人介绍自己。第三段：写对李白的崇拜。自己认为李白对祖国是热爱的，但因此也对自己产生了疑惑。因此向朋友询问李白究竟怎么样？是不是像大家传言的那样狂放？他回答说，李白不是那样的人。 - 1 - 由“始用一儿童”到写《长安》《少年行》《扶风豪士歌》，李白的形象一直在变化。在唐玄宗面前李白是卑躬屈膝的臣子；在同僚和朋友面前，他是乐观旷达的“诗仙”；在家庭亲人面前，他又是极孝顺、又渴望自由的儿子。这些变化可以看出诗人对封建统治阶级的不满，对自由生活的向往，以及对权贵的鄙视，对自己政治抱负的施展的渴望。本诗的语言很有特色，语言精练、形象，多用叠音词，同时富于节奏感，使整首诗充满诗情画意，如绘在眼前，仿佛就在耳边吟唱。“小时不识月，呼作白玉盘。”语言浅显易懂，情趣盎然，自然流露出对明月的赞美。另外，作者写景使用比喻手法，如“举头望明月，低头思故乡。”将抽象的月亮与人的动作联系起来，自然贴切，同时也引发我们丰富的联想。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d57bd78e5322aaea998fcc22bcd126fff6055d4c.html