当“魏晋风度”遭遇生命终结的诘问时

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当“魏晋风度”遭遇生命终结的诘问时

许昌良;陈小茂

【期刊名称】《中学语文教学参考：初中生版》【年(卷),期】2017(000)010

【摘要】苏教版语文八年级上册第三单元是＂至爱亲情＂主题,《人琴俱亡》这篇课文就编排在这个单元。教师教学《人琴俱亡》都会面临这样的问题：课文开头写子猷＂了不悲＂＂都不哭＂,可后来为什么又＂恸绝良久＂？教参回答：子猷前面之所以不悲痛,是因为他自知自己也将不久于人世,到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了,所以抑制住内心的悲痛。【总页数】3页(P54-56) 【作者】许昌良;陈小茂

【作者单位】无锡市凤翔实验学校,江苏无锡214045;无锡市凤翔实验学校,江苏无锡214045 【正文语种】中文【中图分类】G633.33 【相关文献】

1.“风度”背后的真实——再论“魏晋风度”反映的士人思想 [J], 朱文广; 2.论刘禹锡之东都名士风度与魏晋风度的关系 [J], 彭曙蓉 3.魏晋宴会雅集中魏晋文人风度的迁流 [J], 李怡 4.从魏晋风度、魏晋美学谈中国画的浪漫主义 [J], 易晓浪 5.“魏晋风度”对魏晋南北朝私园造园实践的影响 [J], 吴俣思

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d60a89700422192e453610661ed9ad51f01d5425.html

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