XXX中学听课记录

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中学听课记录



20111017日(星期一) 上午第二节课 记录员:XXX 课程名称:英语

班级:XXX中学七年级7

授课内容:Unit2 Topic2 Section A what does she look like?

讲课内容记录 一:准备

在老师上课前,由一个学生监督,全班齐读前一课学过的单词。 二:听写单词

1 老师进来后,师生相互问好。然后,老师让同学们关上书,开始听写。 T: No.1 this is, this is,这是,this is. No.2 how do you do! …… 2 听写完10组单词后,老师让每一组的同学将听写本依次往前传,并比赛看哪一小组最快将听写本最快传到她手上。 三:新课

1 老师拿出11张不同颜色的卡片,并教学生这些颜色的英文表达,进行多次重复。

(老师指着一张白色的卡片,T:这是什么颜色? S:白色。

T: 是的,白色,white, read after me, white S: white…)

2 教学生对话 what color is it? Its white/red 重复几次。然后每次拿出一张卡片,让学生集体自问自答。

(老师拿出蓝色卡片, S what color is it? Its blue…) 3 将学生分为两组,就上面的对话,一组问一组答,问完所有颜色后,两组交换。 (老师拿出红色卡片, Group A: what color is it? Group B: its red 4 老师给学生几分钟学生几分钟,让他们自己读关于颜色的单词,并与同桌练习对话。结束后,老师再次教读单词,对个别学生读不准的单词进行强调。

5 老师给学生两个问题 What color is Yukios hair? What color are Yukios eyes? 然后让他们关上书,听课文的录音,寻找答案。听完让学生回答这两个问题。然后再听录音,并让学生们跟读。最后老师再教读课文,多次重复。 6 老师对课文的意思进行讲解,举一些例子,并穿插进语法知识be from come from

7 通过课后的习题,让同学们练习描述不同国家的人的头发和眼睛的颜色。找几个同学来填书上习题的空。

个人观点:

该老师的优点:①在新课前,及时复习了前一课的内容,加强了学生们的记忆。②上课的条理很清晰,内容也进行得很顺利,对于刚上初一的学生,她上课的方式也很适合。③上课的内容少,而且很详细,有助于学生的理解。④关注了与学生的互动,课堂比较活跃。




该老师的缺点:①课堂活动的方式过于单一,让学生一位的读,稍微显得有些枯燥。②该堂课老师没有给学生留一些相应的课后作业。 建议:①上课期间的活动可以采取更加新颖的方式(比如问一下同学穿的衣服的颜色之类的)使课堂变得更加有趣,也可以增强学生的积极性。②每节课后可以给学生留适量的课后作业,复习巩固当天所学的内容。

附:教师板书

Color white red black yellow green blue orange purple pink brown gray blond Section A Topic2

What color is it? What color is Yukios hair? Its white. What color are Yukios eyes?

1.where is he from? be fromcome from where does he come from? 2.hes from…=he comes from 3.look the same 4.both


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