活动目标： 1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。 2、掌控角色名称并创编角色动作。 3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。 活动准备： 1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。 2、故事录音《拔萝卜》。 活动进程： 1、观赏情境表演《拔萝卜》，知道故事情境。 ①观赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜…… ②知道故事： “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以上方法类推。 “最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多气力大）。 2、熟悉角色并创编动作。 ①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下肯定一种动作，集体练习。 ②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。 ③以下角色顺次创编不同的动作。 3、表演游戏《拔萝卜》。 ①完全观赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。 ②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。 ③再次观赏歌曲《拔萝卜》。 ④请一组幼儿在集体眼前表演。 4、小结：帮助幼儿知道应当主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。 活动点评： １、《拔萝卜》是一个综合活动，有富于情形的故事内容和音乐性，源于幼儿生活。挑选了活动中的“热门话题”：谁来拔萝卜，设计了一次情感体验活动，让孩子走出了遇到困难束手无策的阴影，转而积极的寻求帮助和关心帮助同伴。 ２、在全部活动中教师奇妙地把孩子的爱好点与活动目标紧密结合起来，充分体现以幼儿为主体的观念，营建宽松的氛围，给孩子创设了自由交换、自主活动的机会。 ３、教育必须面向未来，“学会关心”“学会合作”是未来人才培养的基本要求，面对新世纪，从小培养幼儿的合作意识、团结精神具有很强的现实意义。本节活动体现了这一点，因此具有深远的教育意义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d647b5625bfb770bf78a6529647d27284b73371e.html