设计意图： 每一个父母都盼望自己的宝宝聪慧、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必需智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的进展、品德的培育、体格的熬炼成了对孩子进行训练的三大核心问题。由此可见，健康训练被摆到了一个特别重要的位置。于是，设计了此次活动《拔萝卜》。增加幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。 活动目标： 1、能初步理解故事的内容，熟识角色的出场挨次。 2、能认真观看大班幼儿表演，并简洁仿照拔萝卜动作。 3、让幼儿知道人多力气大的道理，并体验获得胜利的欢快情感。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 已熟识拔萝卜的音乐。 活动过程： 一、音乐导入，故事《拔萝卜》 (1)小伴侣刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜) (2)这首歌曲里面还藏着一个好玩的故事呢!我们一起来听吧!” 二、观看贴绒教具演示故事情节，熟识角色的出场挨次 (1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗? (2)老公公(……)叫谁来帮忙?(老师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。) 三、观看大班幼儿表演，并争论表演情节 1、师：“小伴侣们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。) 2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔) 3、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。 活动反思： 本次活动充分调动了幼儿的乐观性，让幼儿在宽松的氛围内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的乐观性及情趣。 不足之处： 活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应支配更加认真，让幼儿在活动中能收获更多。 体育嬉戏兼具运动功能和嬉戏功能，是幼儿训练的一个重要方面，通过体育嬉戏训练，不仅可以为幼儿感知世界积累阅历，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育嬉戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6bd2a71ddd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1df0.html