小班语言《拔萝卜》课后反思 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 小班语言《拔萝卜》课后反思 语言《拔萝卜》课后反思 《拔萝卜》这个故事对小班的幼儿好像永远百听不厌，其作品中的情节性、人、事、物的关系，具有较强的动感性、表演性，适合幼儿角色扮演。而且学习传统故事《拔萝卜》的活动正好在这秋高气爽、果实累累的季节中，有利于幼儿自然地关注“秋天的萝卜一天天地长大了”，从中发现“我也长大了”，并通过“你拉拉，我挤挤”的游戏感受到大家在一起真快乐，使幼儿逐步在心理和生理上接近教师、同伴，从而进一步适应幼儿园的集体生活。 本节课活动目标：1、会复述句子“XXX快快来，快来帮我拔萝卜”，“拔萝卜……嗨哟，嗨哟!……拔不动”;丰富词语“拔、拉、帮忙”。2、通过教师的动作暗示及参与表演，感知并表现故事内容。3、体会大家一起“拔出萝卜”后的喜悦，明白人多力量大的道理。活动准备：1、桌面教具：老公公、老婆婆、小姑娘、狗、猫、鼠。2、电脑视频《拔萝卜》。 活动过程：活动过程分四个环节，从开始引导幼儿了解故事，逐渐过渡到让幼儿熟悉，参与故事讲述，最终师幼共同进行故事表演。根据小班幼儿直觉行动思维的认知特征、我采用游戏的策略，并注意用动作的提示强化教学，引导幼儿学习和理解故事，第一环节让幼儿认识故事的主要角色老公公、老婆婆、小姑娘、狗、猫、鼠，故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜，这 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae8a03cb5df7ba0d4a7302768e9951e79b89696f.html