积极心理学融入课堂教学 郑春玲 【期刊名称】《中小学心理健康教育》 【年(卷),期】2010(000)016 【摘 要】@@ 积极心理学是20世纪末美国心理学界兴起的一个新的研究领城.积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学,它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮.从当前的发展态势来看,积极心理学不仅仅在心理学领域里取得了巨大的成就.而且其思想已经渗透进了心理治疗、教育、社会学、管理学和经济学等多个社会领域.本文主要关注积极心理学在中小学课堂教学中的积极作用. 【总页数】1页(P39) 【作 者】郑春玲 【作者单位】福建省南安市柳城小学,362300 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.积极心理学元素在高校声乐教学中的融入研究 [J], 欧阳蓓蓓 2.积极心理学在高校体育教学中的融入 [J], 龚萍;邓琦;左果果 3.积极心理学理念融入高校思想政治教育路径探析 [J], 李海涛;王晓为 4.心理健康教育中融入积极心理学的意义和措施 ——以高职院校为例 [J], 张元灏 5.“三全育人”视角下高校思政教育路径探索--论积极心理学的融入 [J], 于长宇 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6611ad6e63a580216fc700abb68a98271feac85.html