jqx教学设计 梁才中心学校王静 教学目标： 1. 在情境中学会声母j 、q 、x，读准音，认清形，正确书写。 2. 通过儿歌、游戏等形式，积极主动地学会拼读j、q、x与单韵母相拼读的音 节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。 3. 学会j、q、x与u拼读时头上两点要去掉的规则。 教学过程： 一、 复习导入 我们已经在拼音王国里认识了许多朋友，今天老师要和同学们做一个游戏： 我问你答。要求：请你坐端正，请你认真倾听老师提出的问题，请你回答问题声 音要洪亮。你们能做到吗？ 1. 出示拼音知识树：单韵母、学过的声母、整体认读音节 同学们表现的真棒，跟老师一起做做我们的拼音操：（配乐） 点点头，弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手动动脚，我们来背声母表： b p m f d t n I gk h y w 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表： a o e i u u 站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表： yi wu yu 2. 考考你：我们还学习了两拼音节和三拼音节，同学们 看一看，还认得它们吧，认识的同学快来和它们打声招呼吧！ d a b o b i p o 二、 学习拼音j q x gu o ku o hu a hu o 这节课又有三个声母要和你们交朋友， 它们就是j q x，（边说边板书） j q x非常调皮，它们藏在了这幅图画里，请同学们仔细观察，把这几个顽皮 的声母找出来。 1. 认识j :编句顺口溜 母鸡捉虫jjj 2. 认识q：七个气球qqq 3. 认识x:刀切西瓜xxx 4•儿歌：小朋友这么爱动脑筋，jqx可高兴啦！它们眨着眼睛，笑眯眯地看着我 们，1 还给我们送来一首好听的儿歌。想不想听一听？（师范读一一生拍齐读） J q x，J q 球q q x，三个朋友在一起，蝴蝶母鸡j j j，七个气 q刀切西瓜x x x，大家吃得甜蜜蜜。 5.各种形式练读。领读，同位读， 5.和老师一起做手指操：左手指向上 bbb ，左手指向下ppp ，右手指向上 ddd ，右手指向上qqq ，食指交叉xxx. 三、 拼读音节 1、 J q x最爱交朋友了。看，他们去找朋友了。咦，怎么不见了？原来， 朋友们都躲在卡片了！赶紧自己拼一拼这些音节。 2、 摘苹果。（指生读，齐读） 气球都摘完了，有个声音在后面大叫：“等等我，等等我！ ”是谁呀？（出示卡 通U）原来是小U。小U也来和J q x交朋友。（贴在黑板上）同学们擦亮 小眼睛看一看，小U和J q x交朋友以后，有什么变化？ ju qu xu现在，你知道j q x 后面跟着的是谁了吗？对呀，因为小u很有礼貌，所以 人们编了句儿歌送给它：小u小u有礼貌，见到jqx，就把帽摘掉。 J，q，x与相拼时上两点省写规则是个难点。通过课件和故事直观形象地 将这一难点展示给小朋友，利于记忆。 拼读音节： ju qu xu 动脑筋的小朋友想一想，小u以前见到谁也要脱帽的？所以我们的儿歌可以改一 改：小u小u有礼貌，见到jqx和y，就把帽摘掉。 四、 指导书写。 jqx跟我们玩了好长时间了，已经累了。我们把它们送回家吧。 1、 观察：j住在几楼？对j是个高个子，住了三个楼层。头在上面，脚 伸到下面，两笔写成，先写竖弯，再写点，一点对着竖弯写。 请同学们在书上的四线格里描一个。 2、 q住在几楼？哪个小朋友看清楚了， 3、 自己观察 x的字形，在书上的四线格里描一个。 2 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d69670a61611cc7931b765ce050876323012740e.html