《jqx》教学设计 教学目标： 1、学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读jqx开头的三拼音节。初步掌握jqx和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、认识“西瓜下木”4个生字，会读词语和句子。 教学重点：能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规则。 教学难点：能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规则，使学生能够区分p-q、p-b、p-d的字形。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、复习引入，引出新课。 1、认读6个单韵母。2、顺口溜念声母b、d、p。 3、今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。 二、教学声母jqx。 1、教学声母j。 （1）说：图上画着谁在干什么？板书：j （2）听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读，开火车读。 （4）记：看看j像什么？利用插图上一只母鸡看小蜜蜂构成的图形学习的形， 教顺口溜：竖弯加点jjj。 （5）学写j。在四线三格中正确书写j。 2、教学声母q x。 三、教学声母jqx与i的拼音。 1、师：jqx最喜欢和i做朋友了。 出示jqx与i的拼音，学生自由拼读。 2、指名读，开火车读，齐读。 3、对比读：j-ji q-qi x-xi，说说有什么不同？ 四、教学jqx和ü的拼音。 1读一读，看一看，想一想，这些音节有什么不同？ n-ü→nü j-ü→ju l-ü→lü q-ü→qu x-ü→xu 2、讲故事：j、q、x最不喜欢和u做朋友了，小ü知道了，它想，自己和小u长得这么像，可能它们也不愿意和自己做朋友吧。j、q、x三兄弟见了小ü说：“只要你把眼泪擦干，我们就和你做朋友。”小ü马上把眼泪擦干了，它们成了好朋友。 出示：ju、qu、xu，再次练读。 用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。 3、ju、qu、xu带调认读。 五、巩固练习：书写jqx。 第二课时 一、复习巩固。 1、做找朋友的游戏：拼读音节，复习<上两点省略的规则。 2、读音节，口头组词，说话。 二、学习jqx与介母的i三拼音。 1、认识三拼音和介母。 师：jqx只和单韵母iü做朋友，但它们也很想和a交朋友，可不认识，怎么办呢？小i说：我来做个介绍人吧。 出示：jqx-i-a→，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音。 3、拼读三拼音：guokuohuohu？hu？gu？配简笔画。 三、看图拼读音节，认生字。 1、看插图，图上画着什么？你能看图说几句话吗？ 2、拼拼读读图上的音节。（自由读、指名读、齐读） 3、出示生字：西瓜下木，你有什么好办法能把它们记住？ 四、巩固练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e489bbd811661ed9ad51f01dc281e53a590251c7.html