《降水的变化与分布》教学方案 第2课时 一、 教学目标 1.能够判读等降水量线模式图，学会阅读世界年降水量分布图； 2.能描述世界降水分布特点，归纳世界降水的分布规律。 二、 教学重难点 【教学重点】 能够判读等降水量线模式图，学会阅读世界年降水量分布图。 【教学难点】 能描述世界降水分布特点，归纳世界降水的分布规律。 三、 教学策略 降水是气候的要素之一，本节教材主要讲述降水的变化与分布两方面内容，这节课主要从降水的分布进行教学。 本节课以等降水量线图的阅读为核心展开教学内容，首先带领学生读懂等降水量线图，分析世界年降水量的分布图，归纳世界年降水量的分布规律，同时设计“判读世界年降水量分布图”的课堂活动，归纳世界降水分布的特点，培养学生的读图能力。 四、教学流程 教学环节 环节一 播放视频 引入新课 教师活动 学生活动 设计意图 通过观看视频，回顾上节课所学内容，引入本节课教学内容 观看视频，回顾降【视频引入】播放降水视频，水量柱状图的判引入教学内容 读，初步了解世界年降水量分布图 【知识讲解】 通过回顾等高线和等温线，引出等降水量线的概念 结合问题引导学生学会判读等降水量线图。读出A、B、C、D四个地点的年降水量范围 学会阅读世界年降水量分布图，思考并回答问题 根据图例中不同颜色表示的年降水量范围，读出A、B、C、D、E五个地点的年降水量范围 1 / 3 环节二 等降水量线的判读 通过知识的迁对比等值线图，掌移训练，了解等握等降水量线的判降水量线图的读，思考回答问题 概念，学会阅读等降水量线图 通过阅读世界年降水量分布图，读降水量的范围，锻炼学生读图析图能力 环节三 阅读世界年降水量分布图 阅读世界年降水量分布图，思考并回答问题 【合作探究】 读图，回答下列问题 1.赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米 2.两极地区的年降水量大多通过读世界年在多少毫米 降水量分布图，分组讨论，选出代3.赤道附近和两极地区的年分析回答问题，表回答问题：学习降水量有何差异 提高学生的读在地图中找到有效4.在南、北回归线附近，大陆图分析能力以信息，思考并回答东岸的年降水量大约是多及合作探究能问题 少？大陆西岸大约是多少 力，培养学生的5.在南、北回归线附近，大陆综合思维能力 东、西两岸的年降水量有什么差别 6.在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别 概括明确： 1.赤道附近各地的年降水量大概在1000mm以上，有的超过2000mm； 2.两极地区的年降水量大多在500mm以下； 3.赤道附近降水多，两极地区降水少； 4.大陆东岸大约1000mm以上，大陆西岸大约在200mm以下。 5.南北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。 6.中纬度，沿海地区降水多，内陆地区降水少。 知识拓展训练，【课堂活动】 找到世界“雨极”已学知识的灵在世界年降水量分布图中分和世界“干极”，活运用，提高学别找到世界“雨极”和世界“干结合学习过的知识生知识迁移能力和综合思维、极”，并简述其形成原因 分析原因 区域认知能力 【知识小结】 结合所学，思考并通过所学，归纳世界年降水量总结归纳世界年降水量分布回答表格问题，总分布规律，提高的规律 结降水分布规律 综合思维能力 当堂练习 课堂小结 环节四 世界年降水量分布的规律 环节五 环节六 五、当堂练习 1.有关世界年降水量分布的说法正确的是（ ） A．沿海地区降水一定十分充沛，内陆地区降水一定十分稀少 B．世界各地夏季降水多，冬季降水少 C．南北回归线附近的大陆东岸降水少，西岸降水多 D．一般而言，赤道地区降水多，两极地区降水少 2.世界年降水量 由赤道向两极的变化趋势是（ ） A.逐渐减少 B.逐渐增多 C.先增多，后减少 D.先减少，后增多 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6ea38630366f5335a8102d276a20029bd64632e.html