WORD格式 全建英 教学反思、案例分析 活动方案 依托校本教研工作方案中的 “六个一”的指导思想，为鼓励广大教师尤其是 年轻教师关注课堂、 研究课堂，关注学生、研究学生，逐步养成“自我教学反思” 的职业习惯，进一步确立新课程理念， 进一步提升课堂教学效益， 努力形成良好 的教育教学研究氛围，特举行本次教学反思活动比赛。 一、参加对象 塔尔湖小学所有任教教师。 二、评选办法 1、所有教师利用备课时间每人撰写一篇教学反思，学校组织筛选评比。 2、6 月 28 日前，教师上交一篇较出色的反思参与评选。 3、教导处组织人员评比，评出一、二、三等奖若 3 名。 三、评选要求 1、组织要求。切实加强领导，精心组织，保质保量、按时高效地完成此项 工作。广大教师要充分认识此项活动对于提升自身教学本领和全校教学质量的意 义和价值，积极投入到活动当中，不得无故不参加本次活动。 2、反思要求。教学反思必须是本人原创， 要能够反映教师在教育教学中的 思考、感悟、探索、 实践，要注重真实性、 实用性、针对性， 不求过高的理论性，尽可能突出原汁原味，切忌空泛。 3、要求： B5 反思册手写。 四、评委： 王宏 李志强 吕敏 彭英 教导处 二〇一二年六月十三日 专业资料整理 WORD格式 教学反思、案例活动总结 为鼓励广大教师尤其是年轻教师关注课堂、 研究课堂，关注学生、研究学生， 逐步养成“自我教学反思”的职业习惯，进一步确立新课程理念，进一步提升课 堂教学效益，努力形成良好的教育教学研究氛围，特举行本次教学反思、 案例分析活动比赛。 本次比赛教师积极参与， 写出了自己在教学中遇到的困惑及教学中突发事件的处理等，看的出，老师们在教学中都是善于发现，善于总结的，希望老师们能在以后的教学中能记录下自己教学中的更多精彩。 本次活动表现较优秀的有： 教学反思： 教学案例： 一等奖：于丽萍 一等奖：杨艳娜 二等奖：鲁 平 二等奖：陈 静三等奖：白 梅 三等奖：贾凌慧 专业资料整理 教导处 二〇一二年七月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d749222981c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b353.html