大班科学《蚂蚁家族》 活动目标： 1、知道蚂蚁是群居动物，了解蚂蚁的家庭成员以及分工合作的生活。 2、对蚂蚁的家庭分工合作现象感兴趣。 3、能分辨出蚂蚁会吃的食物。 活动准备： 视频、幻灯片 活动重难点： 知道不同的蚂蚁有不同的分工。 活动过程： 一、 谜语导入，引出主角，激发幼儿兴趣。 1、师：今天我请来了一群神秘的小客人。老师讲一个谜语，宝贝们猜一猜它们是谁。 谜语：它有一对触角，个子不大，能量不小，能搬粮食，会打地道。 幼儿回答：蚂蚁。 2、师：你们都见过蚂蚁吗？你见过的蚂蚁是什么样子的？让我们一起来看看它的身体结构是怎样的。展示蚂蚁身体结构图，给幼儿介绍。 3、师：你们见过的蚂蚁是什么颜色的？小结：我们见过蚂第 1 页 / 共 3 页 蚁大多数都是黑色的，其实有很多种颜色的蚂蚁，是因为那几种颜色的蚂蚁很少，我们就没有看到过。让我们一起来看一看都有些什么颜色的蚂蚁。 二、 播放视频，引出课题，大体了解蚂蚁的生活和分工。 1、师：我们熟悉了蚂蚁是什么样子之后，让我们来看看小客人在做什么。 播放视频至搬箱子之前。 2、师：宝贝们，蚂蚁一家在做什么呀？ 你们猜他们把食物搬去哪里？ 你们见过蚂蚁的家么？ 现在我们一起跟着它们去蚂蚁的家参观一下。 继续播放视频至结束。 三、 通过关于蚂蚁工作的提问，引出蚂蚁的分类。展示课件，让小朋友了解和认识蚂蚁的分类。 1、师提问：宝贝们，蚂蚁家里的蚂蚁多不多，知道为什么这么多吗？因为它们是群居动物。那你们看见蚂蚁在做哪些事情？ 幼儿回答:蚂蚁做的不同事情。 2、教师根据幼儿的回答，结合课件讲解蚂蚁的分类。 兵蚁:负责警戒及保护其他成员。 工蚁:主要劳动者，搬运食物和养育小宝宝。 蚁后:负责生育小宝宝，是蚂蚁妈妈。 雄蚁：负责生育小宝宝，是蚂蚁爸爸。 第 2 页 / 共 3 页 四、 对幼儿提问加深他们对这几种蚂蚁的认识。 第 3 页 / 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7af7177a06925c52cc58bd63186bceb19e8ed4a.html