小班演戏教案：三只小鸡教案及教学反思 小班演戏教案：三只小鸡教案及教学反思 作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班演戏教案：三只小鸡教案及教学反思，希望对大家有所帮助。 游戏目标： 1、能够积极地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黄鸡、小花鸡等角色。 2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行创造性的表演。 3、学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的处理游戏中的纠纷。 游戏准备： 1、经验准备：已经熟悉三只小鸡的故事，并能在语言上有感情的表现。 2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰;故事磁带。 游戏过程： 1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。 师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了，但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演，学小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。 2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。 (1)小黄鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛是怎么回答 (2)小白鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛是怎么回答 (3)小花鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛又是怎么回答 3、完整表演。教师操作木偶，幼儿说小黑鸡、小黄鸡，小花鸡的`语句。 4、小结：刚才许多小朋友都说的很好，有的小朋友还加上了动作，想表演呢，那我们下次就来学习表演。 活动反思 1、活动简况： 幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握，也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。 2、不足之处： 活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。 3、原因： 材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。 4、对策： (1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。 (2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7dc3104463610661ed9ad51f01dc281e43a5679.html