集体备课教案 课题名称 教学内容 教学目标 重点 难点 教学准备 北师大版二年级下册第三单元第3课时 数一数(二) 认识“万” 通过一系列教学活动,认识新的计数单位“万”。 通过“拨一拨”“摆一摆”“数一数”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。 通过一系列教学活动,认识新的计数单位“万”。 通过“拨一拨”“摆一摆”“数一数”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。 计数器、正方体模型、PPT 教学过程 设计意图 复习旧知,导 教学活动 一、复习 1、数一数100以内的数(可5个5个,10个10个地入新知。 数) 2、复习计数单位,并说说几个计数单位之间的关系。 二、新授 1、导入:今天我们就来学习生活中的大数 2、教学数数 (1)出示挂图,读读这个数,说说你发现了什么 (比我们以前学过的数要大) (2)说说你所知道的大数 学生举例……这些都是我们生活中的数 3、认识计数单位“万” (1) 教学“再添1个珠子是多少?” 给学生演示讲解 让学生举例说生活中的大数,培养学生的数感。 通过拨珠子, 教学活(2)教学“数一数” 10个大方块中有多少个小方块? A、一个大方块是1千 B、一千、二千、三千……数到10个 10个一千是一万 (3)小结:一万的计数单位是“万” 4、试一试 你能从九千八百八十七数到一万吗? 认识新的计数单位“万”。 通过数小正方体,理解千到万的十进制关系。 动 5、说一说 生活中有哪些大数? 6、练一练 课本23页 7、小结: 说说我们这节课学习了什么知识? 板书设计 数一数(二):“万” 10个一千是一万 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/d7f42329dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d9e.html