新北师大版二年级数学下册《 生活中的大数 数一数(二)》公开课教案_17

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集体备课教案

课题名称 教学内容 教学目标 重点 难点 教学准备

北师大版二年级下册第三单元第3课时 数一数(二) 认识“万”

通过一系列教学活动,认识新的计数单位“万” 通过“拨一拨”“摆一摆”“数一数”等活动,对大数有具体

的感受,发展数感。 通过一系列教学活动,认识新的计数单位“万” 通过“拨一拨”“摆一摆”“数一数”等活动,对大数有具体

的感受,发展数感。

计数器、正方体模型、PPT

教学过程

设计意图 复习旧知,



一、复习

1数一数100以内的数(可55个,1010个地入新知。 数)



2、复习计数单位,并说说几个计数单位之间的关系。 二、新授

1、导入:今天我们就来学习生活中的大数 2、教学数数

1)出示挂图,读读这个数,说说你发现了什么

(比我们以前学过的数要大)

2)说说你所知道的大数

学生举例……这些都是我们生活中的数 3、认识计数单位“万”

(1) 教学“再添1个珠子是多少?” 给学生演示讲解



生举活中大数,培养学生的数感。

通过拨珠子,




(2)教学“数一数”

10个大方块中有多少个小方块? A、一个大方块是1

B、一千、二千、三千……数到10 10个一千是一万

3)小结:一万的计数单位是“万” 4、试一试

你能从九千八百八十七数到一万吗?

“万”

正方体,关系。

5、说一说

生活中有哪些大数? 6、练一练 课本23 7、小结:

说说我们这节课学习了什么知识?



数一数(二)“万”



10个一千是一万




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