益阳市赫山区龙岭学校 剪纸文化课程教案 课题 第三课 对折剪 ——剪长辫子的小女孩 第 3课时 总课时数 3 在学习剪字的时候，已经接触到了对折剪，在本次授课时能起到一定的启发作用，学生也对对折剪的剪法有了浓厚的兴趣，大家都跃跃欲试。对折剪安排了三个学情分析 课时，分别是剪“亭子”、“蝴蝶”、“长辫子的小女孩”。用对折剪的方法剪实物、动物、人物进行练习巩固。 教具方面已经统一购入54把剪刀，以后上课时不需要同学自备剪刀，一定程度上解决了安全隐患问题。 1.能唤起小学生对民间剪纸艺术的热爱，使小学生对剪纸活动感兴趣。 教学目标 2.能运用对折技能来制作有趣的对称图案。 3.能使用二次折叠的方法进行创作。 教学重点 能运用对折技能来制作有趣的对称图案。 教学难点 能使用二次折叠的方法进行创作。 设计思路 教 学 过 程 一、目标导学 直接导入，切入主题 二、自主梳理 关注要点 1、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意复习巩固对 环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习折剪的基本习惯。 2、学生说小女孩的剪法： ①对折；②画小女孩的一半；③剪刀剪。 三、典例剖析 教师示范并补充说明画的时候要注意： ①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。 ②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。 ③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。 四、作品创作 方法。 通过教师示范，提醒学生需注意事项。 1、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。 通过再次改2、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不进，推行因材足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 3、再次改进 施教，让能力强的孩子带指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩，指动能力弱的导能力弱的学生照样子剪。 4、欣赏小组作品。 孩子，让不同程度的孩子请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。 都得到更好五、课堂总结 一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千 的提升。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d84b55903b68011ca300a6c30c2259010302f34d.html