小班绘本教案：我会做家务 【活动目标】 1.学习观察画面，初步了解故事内容。 2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能斗胆表达。 3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。 【活动准备】 物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。 经验准备：幼儿有过帮忙爸爸妈妈做家务的体验活动。 【活动进程】 一、“找朋友”游戏，引发兴趣。 师：咱们都有自己的好朋友，听着音乐一路来找朋友吧！ 二、观察画面，理解故事。 1.自由讲述画面。 ——播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一路玩了。 ——播放PPT2，师：皮皮狗碰到了谁？他们在干什么？ 2.学习故事对话。 ——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？ 听听故事里皮皮狗是怎么问的？ 师：小熊又会如何回答呢？ 听听小熊是怎么回答的？幼儿加上动作一路学一学。 ——播放PPT4、PPT5，教师别离采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。 教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？别离有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。 看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一路说了什么？提问：小动物们说了什么？ 三、动手操作，整理房间。 1.师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？ 小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦！ 2.幼儿操作，帮忙皮皮狗整理房间。 3.播放PPT6，师：谁来讲说你是如何帮皮皮狗整理房间的？教师按照幼儿的讲述进行操作。 师：咱们一路来看看皮皮狗的房间，此刻变得怎么样？ 四、联系生活，提升经验。 师：咱们小朋友除会整理房间，你还会做什么家务呢？此刻咱们陪皮皮狗一路去外面玩游戏吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d89890646aeae009581b6bd97f1922791688bee9.html