小班绘本：我会做家务 小班绘本：我会做家务 活动目标： 1。学习观察画面,初步了解故事内容。 2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。 3。感受做家务能带来自信、自豪和快乐. 活动准备: 物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。 经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。 活动过程: 一、“找朋友”游戏，引发兴趣. 师:我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧! 二、观察画面，理解故事。 1。自由讲述画面. -—播放PPT1,师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。 ——播放PPT2,师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述) 2.学习故事对话。 ——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？(幼儿猜测、讨论） (播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的?（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！) 师:小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论） (播放录音）听听小熊是怎么回答的?（不行不行,我要扫地呢！)幼儿加上动作一起学一学。 ——播放PPT4、PPT5，教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。 教师小结:皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。 看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?（播放录音）提问：小动物们说了什么?（幼儿学一学) 三、动手操作，整理房间。 1.师：皮皮狗也听到了,它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里,来到了自己的房间.（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？ 小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦！ 2。幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。 3。播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？(个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作. 师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？ 四、联系生活，提升经验。 师：我们小朋友除了会整理房间,你还会做什么家务呢?（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06d443dac2c708a1284ac850ad02de80d4d806ee.html