小班音乐教案《小狗与口哨》 作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班音乐教案《小狗与口哨》，希望对大家有所帮助。 活动目标： 1、欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。 2、学习用身体动作合拍的表现乐曲的'节奏。 3、鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。 4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动准备： 1、小狗树林的图片 2、小狗录音，乐曲《小狗与口哨》 3、图谱一张 活动过程： 一、导入活动师：瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？ 完整欣赏乐曲。 二、分段欣赏提问：好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗散步的时候可高兴了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？ 欣赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路（注意按音乐的节奏踏步走）请幼儿按不同的要求： ①不放音乐，看图走，和老师一起走。 ②集体听音乐，一起看图走。 ③幼儿自己听音乐律动。 ④请幼儿有感情，高兴的学小狗走路。 欣赏第二段师：小狗来到了树林会干什么呢？ 幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐（吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……）先一种动作，然后加深难度两种动作，表现音乐节奏。 欣赏第三段。 太阳下山了，我们一起回家吧！ 请幼儿自己听音乐，按音乐的节奏踏步回家。 三、完整表现狗宝宝，音乐好听吗？这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》，我们再来听一遍。 （1）再次完整欣赏音乐。 （2）请幼儿跟着音乐，完整的表现小狗和小主人散步的情节。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d8a03b35660e52ea551810a6f524ccbff021ca5d.html