新制度主义视角下我国高等职业教育政策变迁与启示 汤敏骞 【期刊名称】《教育与职业》 【年(卷),期】2015(000)028 【摘 要】自1999年高校扩招以来,高职院校在国家政策支持下,规模上取得了长足发展,但教育质量不断受到置疑,如何进一步发展成为各界关注的焦点.应用新制度主义相关理论解读高职院校的政策变迁,有利于对高职院校的发展提供理论指导.按照历史制度主义的理解,教育部系列政策文件常常成为高职院校发展的历史节点,还受到非正式制度、惯例和风俗等的影响;理性选择制度主义关注效用最大化,高职院校和企业基于个体理性选择执行利益最大化的策略,使得校企合作难以推进;按照社会学制度主义的分析,高职院校提供的是缺乏吸引力的"象征系统、认知模式和道德模板",需提升高职文化资本和组织场域的合法性. 【总页数】4页(P5-8) 【作 者】汤敏骞 【作者单位】河南职业技术学院思想政治理论教学部 湖北 武汉 430074 【正文语种】中 文 【中图分类】G710 【相关文献】 1.新制度主义视角下美国社区学院转型对我国高等教育的启示2.新制度经济学视角下的我国高等职业教育制度变迁供给分析3.新中国成立以来我国计划生育政策变迁\r——以新制度经济学为视角4.新制度主义视角下中外合作办学政策变迁研究5.新制度主义视角下中外合作办学政策变迁研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d98a3a70a11614791711cc7931b765ce04087a47.html