社会性:指个体在掌握社会规范形成社会技能学习社会角色的过程中所产生的一种心理特征如社会认知社会性情感社会性行为等 社会化：社会个性发展是指个体形成和发展社会性和个性的过程 学前儿童社会教育:以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性与品格发展的规律与特点的基础上，由教师家长及其相关教育人员通过多种有效途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性情培育儿童初步的社会生活能力与良好品德习性促进儿童健康发展的教育。 观察法：是指对儿童团体生活的正常活动进行有目的有计划地系统观察以获得的数据并做出结论的研究方法 观察法有哪些优缺点?运用观察法应注意哪些事项? 观察法的优点主要表现在 1、 对于所研究的对象在没有施加任何外来影响的情况下能够掌握研究对象许多生动活泼的实际材料，具有真实可靠性，是第一手资料，所以资料的信度和效度都比较高。 2、 观察一般是在自然状态下实施的，对被观察者不产生作用与影响，即无外来人为因素的干扰，不会产生反应性副作用，能获得生动朴素的资料，具有一定的客观性 3、 被观察的对象可以做较长时间的反复观察与跟踪观察对被观察对象的行为动态演变可以进行分析 4、 适用范围较为普遍，不但在自然科学研究与社会科学研究中普遍适用，而且在教育技术研究中，不少方法如调查法实验法等也与观察法有密切关系。 观察法的缺点表现在: 1、 受观察者本人的限制 2、 研究者对于被研究者的情况即使了解很清楚，但是因其研究对象有其特殊性，也很难把研究成果运用于其他的研究团体中。 使用观察法的注意事项 1、 要确定明确的观察目标和观察对象 2、 必须进行连续观察 3、 必须进行轮换性观察 4、 必须进行隐蔽性观察 5、 做好观察记录 访谈法的优缺点有哪些？运用访谈法应注意哪些事项？ 优点表现在可以对幼儿的真实想法有较深层次的比较详细的了解，由幼儿亲口讲出需要的内容会比较具体准确使用面广适用于很多问题对成人儿童都有效，特别是书写能力较差的人。 缺点表现在虽然面对的是幼儿，但运用访谈法也需要专门的技巧，需要受过专门训练运用起来比较费力费时间工作成本较高。 注意事项： 1、在访谈前，要确定访谈的时间和地点。 2要合理设计访谈提纲。 3、在访谈过程中要做好现场访谈记录、录音或录像，准确捕捉信息，及时收集有关资料。 4 、研究者除了要注意受访者的言语行为，还要注意他们的非言语行为。 5、适当做出回应。 结合实际论述学前儿童社会教育的意义？ 1、 促进学前儿童积极社会化，为社会培养合格的公民。 2、 促进学前儿童全面发展，为儿童一生的健康成长奠定基础。 试述学前儿童社会教育与其他领域的关系 《纲要》也指出幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，所涵盖的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的划分是相对的。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。同样，各领域又从不同的角度共同促进儿童社会性的发展。 1、 学前儿童社会教育与健康教育的关系 健康是所有幼儿园课程体系都需要关注的领域，它包括身体的健康、情绪与心理的健康及道德的健康，其中幼儿情绪、心理及道德健康也是社会领域关注的问题。 2、学前儿童社会教育与语言教育的关系 语言是儿童进行社会化的重要工具。通过语言，儿童才能与人沟通。因此，语言教育是社会教育的重要基础。 3、学前儿童社会教育与科学教育的关系 引导孩子探索与认识世界是科学教育的重要任务，但我们探索与认识世界的目的并不仅仅是更好地利用世界，还要学会更好地保护世界。 4、学前儿童社会教育与艺术教育的关系 在人的发展中，社会教育与艺术教育是相辅相成的。 学前儿童社会教育需要艺术的支持，更需要艺术化的教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db25c7c6baf67c1cfad6195f312b3169a451eaac.html