老人与海鸥的课文
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老人与海鸥的课文 那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 人太少的地方，就是他喂食海鸥的领地。老人把饼干丁不大心地放到湖边的围栏上，转移阵地一步，诶（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便存有一群海鸥逆市而去，几下就洗得干干净净。老人顺着栏杆边走边摆，海鸥依照他的节奏起起落落，排列成一片俯的’白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… “您给海鸥挑了名？”我不禁问。 老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。” “您知道出来它们？”相同的白色翅膀在阳光下非常快划过，我猜测老人若想经平。 “你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！” 水面上逆市起脚两只海鸥，向老人飞去。一只海鸥脚上果然手挥着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。认为它就是唇兰属，老人边给它进食边对它亲热地说道着话。 谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。 “海鸥最重情义，伶俐着呢。前年存有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它就是跟我本来，后来才知道它就是跟我挥别。它去年没去，今年也没去……海鸥就是吉祥鸟、美好鸟！古人说道‘白鸥飞处拎诗去’，十多年前，海鸥一来，我就晓得咱们的福气去了。你看看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听到老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引来路人都驻足观看。 太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 朋友说我，十多年了，一至冬天，老人每天必来，和海鸥就像是亲人样。 没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。 听见这个消息，我们仿佛又看到老人和海鸥在翠湖边相依相伴……我们把老人最后一次喂食海鸥的照片压缩，带回了翠湖边。意想不到的事情出现了——一群海鸥忽然飞去，围著老人的遗像俯飞过，连声叫声，鸣叫和姿势与平时大不一样，像出现了什么大事。我们非常惊讶，急忙从老人的照片旁转移阵地，为海鸥们让给了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不回去抽起遗像的时候，海鸥们像是烧了营似的朝遗像挥过来。它们大声叫声着，翅膀挥得那样将近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱早年去。 …… 在为老人举办的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂跑回去。老人背著那个蓝布纸盒，诶着嘴，似的还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定就是飞翔的鸥群。 相关资料 《老人与海鸥》就是邓启耀编著的一部文学作品。该书籍主要讲诉了一位老人在昆明的翠湖边喂食海鸥。后来老人去世了，“我们”把老人的照片放到翠湖边上，海鸥们成群结队地飞去向老人挥别。抒发了老人和海鸥之间的浓厚情谊。 课文结构清楚，可分为两大部分：老人爱海鸥,海鸥送老人。前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人爱海鸥；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。 挑选撰写这篇课文的目的是：使学生认识到，动物就是存有灵性的，它们就是我们亲密无间的朋友。我们对它们所代价的任何一分感情，都能够获得它们加倍的投资回报。在体会人与动物之间真诚感情的同时，自学如何把这种感情真实、具体内容地表达出来，并展开语言累积。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db8f4c9775a20029bd64783e0912a21614797f02.html