（2016年秋季版）七年级语文下册 七《唐诗四首》雁门太守行学案（无答案） 长春版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册 七《唐诗四首》雁门太守行学案（无答案） 长春版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级语文下册 七《唐诗四首》雁门太守行学案（无答案） 长春版的全部内容。 雁门太守行 学习目标 1．反复诵读、熟练背诵全诗，正确默写全诗。 2．品味诗歌语言，在理解的基础上体会诗人抒发的爱国情感。 3、学习赏析诗歌的方法、技巧。 自主学习: 1、了解作者，写作背景，解题。 （1）、李贺,字长吉，世称“诗鬼”， 唐代中期浪漫主义诗人。他一生愁苦多病，怀才不遇,抑郁不平，27岁去世，存诗240首。 （2）写作背景:安史之乱后，藩镇割据加剧 ,李贺生活的年代正好是朝廷讨伐叛军最激烈的年代。一个柔弱之躯，虽没有上过战场，却能写出撼人心魄的诗篇,全凭丰富的想象。 （3）标题中的“行”是标明诗的体裁，乐府的一种。一种没有严格格律、近于五 七言古体诗的诗歌体裁。《钱塘湖春行中》的“行”与《雁门太守行》的“行”不一样,前者是行走. 2、自由朗读。要求：读准字音,读出节奏。 3、结合课下注释理解诗歌内容. 4、这首诗以什么为顺序？ 5、作者在诗中给我们描绘了哪些画面？ 通过读诗，你看到了什么?听到了什么？感受到了什么？ 巩固新知，当堂训练 1、诗人以 隐喻敌人势力的强大与猖狂，以 隐喻将士的英勇不屈。 2、分别从声色两方面渲染战场悲壮和残酷的句子是: , . 3、写黑夜行军，投入战斗的句子是： , . 4、全诗的主旨句是： ， 。 表达诗人 的感情。 5、背诵全诗。 课外作业，拓展延伸 1、 默写全诗 2、积累关于描写战争的诗词名句。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dbd9cbf17175a417866fb84ae45c3b3566ecdd9a.html