高校转型教育中的新生研讨课建设——以江南大学为例 聂晨曦 【期刊名称】《北京教育学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2016(030)003 【摘 要】随着研究型教学理念的不断深入,高校开设新生研讨课已形成共识,但国内新生研讨课教学还面临着课程资源稀缺、教师参与积极性不高、传统教学方法难以改变等实际问题.江南大学在开设新生研讨课方面进行了探索尝试,引入新生研讨课"课程融入转型教育理念、教授团队授课、适应性和学术性课程并行"的模式,总结课程开设效果及经验,为高校新生研讨课程建设提供借鉴. 【总页数】5页(P38-42) 【作 者】聂晨曦 【作者单位】江南大学 教务处,江苏无锡 214122 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.3 【相关文献】 1.国际化教育理念下的研究生学风建设模式研究--以江南大学设计学院为例 [J], 徐怡丽 2.中外合作办学背景下思想政治教育体系建设探索r——以江南大学北美学院为例 [J], 霍惠芝;蔡畅 3.应用技术型高校转型中的实验中心建设--以经管类虚拟仿真实验中心建设为例 [J], 祝捷;朱虹 4.基于“人文教育”模式的高校学风建设路径研究--以江南大学为例 [J], 林天飞 5."双一流"建设中的优秀本科生学习投入研究——以江南大学至善生为例 [J], 李佩蓉; 杨婷婷; 黄亚娟 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc75edfdfe0a79563c1ec5da50e2524de518d0ad.html