中班数学公开课教案及教学反思《找规律》 活动目标： 1.让幼儿发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2.让幼儿发展合理推理能力，清晰的阐述自己的观点。 活动重点： 使幼儿通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 活动准备： 、雪花片若干、幼儿操图片人手一份。 活动过程： 一、设情引课 1.新年快到了，小猫和小青蛙正在忙着装饰自己的家。(出示PPT挂图) 2.以小组为单位，各组进行讨论，各自发表不同的意见。(幼儿汇报结果) 3.引入生活中的规律，并出示课题。《找规律》 二、引导探究，认识规律 1.出示第一幅图，说说哪些东西的排列是有规律的;来源;屈.老师教案网;分别是按什么规律排列的并想个办法让我们一眼就看出这个规律。 2.小组讨论。(幼儿汇报结果) 3.随着幼儿回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形，幼儿每 1 回答一组后，教师引导幼儿再仔细观察，加深对每一组规律的理解。 三、动手体验规律 1.幼儿尝试动手拼雪花片，并说出自己的规律展示自己作品。 2.幼儿根据PPT图片用声音或者肢体动作做出规律。 3.幼儿给衣服设计规律图案。 四、全课结束。 活动反思： 活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd2c8c71deccda38376baf1ffc4ffe473368fd70.html