大班数学公开课教案及教学反思《分苹果》 活动目标： 1、让幼儿初步的理解两数之间的多少大小。 2、更进一步得理解数数。 活动预备： 1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。 活动过程： 老师：小伴侣们好，你们喜爱吃水果吗? 幼儿;喜爱。 教：那有些什么水果呢? 幼：苹果、香蕉、杏、还有....。 教：那么多，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪慧，是个肯动脑筋的小伴侣也很乖，所以想把它送给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗? 幼：好看。 教：想要吗? 幼：想。 教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀? 幼;有苹果..... 教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗? 第 1 页 幼：好。 (1、2、3、4、5、6、...) 教;哦 苹果有20个，小伴侣苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，假如不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢?所以回答下列问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的伴侣不喜爱你们了，不给你们图案小勋章了哟(好，XX你来吧) XX幼：20个。 教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。 (一样的.依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少) 教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀? 幼儿：苹果比香蕉多一点。(老师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字) 老师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小伴侣们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。 (再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系) 活动延长： 观察这些水果，我们想象一下，苹果象什么呀?梨象什么呀?.... 我还会想到一首歌谣：排排坐，吃果果——分果果，吃果果,大的给奶奶,小的留给我。排排坐，吃果果，你一个，我一个,妹妹睡了留一个。 活动反思： 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0addfa870608763231126edb6f1aff00bed570e2.html