幼儿社会性发展（人际交往）评价量表 郑州市中原区滨河名家幼儿园（5-6岁） 项内容 目 一 二 三 等级标准 知道自己姓知道自己爱好，敢知道自己优缺点，遇到自我 语认识 言技友好说 能 勇敢说 礼貌用语 谈方式 情绪状态平和，能情绪一般较自己调节，控制消表达及控稳定，经劝极情绪并能注意到制 情绪轮流使用玩稳具或角色定 时，有冲动等待 行为，在提别人意见、表达自醒下能做到己要求和想法 不打扰别人 见并及时归还 人东西时能先征求言、借用物品会征求意色时能等待，借别能耐心等待，并借助语轮流使用玩具或角轮流使用玩具或角色时说能控制消别人情绪，给予关极情绪 心 别人关心和帮助 适宜情绪反应并能给予当方式对不同情境作出情绪状态良好，能用恰协商用语、抱歉用语等 掌握游戏中礼貌用语及友好交熟练地使用礼貌用语、年龄 活动和任务 助 名、性别和于尝试有一定难度困难能坚持而不轻易求能熟练运用游戏中在不同情景下，能自发理解规则意义，能主动集体游戏时能基本发起活动并能及同伴共集体使用玩分享 具、用品时合作 不抢占别人 同伴加入 能自主、愉快及同伴合作 对教师主动有时能主动及教师及教师 交往能做出交往 积极反应 （包括成年人） 有时能主动及小朋有自己好朋友，也喜欢喜欢和朋友及朋友 交往能主动及客人或长辈交行及客人 为 怕、不回避 积极反应 乐、有趣事 及小朋友发不欺负弱小并能用解决 冲突 生冲突，经适当方式解决及小教师帮助能朋友冲突 和解 小朋友之间冲突 理由，能帮助解决其他见，不能接受时会说明能倾听和接受别人意见到客人不对客人主动交往有往并能及大家分享快一起玩 小伙伴 请教和分享 友交往，有经常玩结交新朋友，能向别人兴事愿意及大家分享喜欢结交新朋友，有高人借用、乐意接受趣和爱好、有自己想法，遵守规则，允许别同分享，能理解同伴兴 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd568ffb69d97f192279168884868762cbaebb11.html