时间：二O二一年七月二十九日 一、班级基本情况之邯郸勺丸创作 时间：二O二一年七月二十九日 因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段.对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义不雅念还未形成,底子不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的快乐喜爱,课堂上专心听讲难以坚持.但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不竭提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身. 二、教材简析 人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文,保存了《四季》、《日月明》、《口线人》等,从篇目来看,新教材保存和新增的课文,很多是儿童诗,适合一年级孩子理解.和老教材相比,新教材最大的变更是先识字再学拼音.“现行的语文教材,一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文.而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文.一年级学生先认识一部分经常使用罕见字,能把孩子的生活融入学习中,这样更存眷孩子的需求了.” 第一册识字量由400减少到300,第一单元先学40个经常使用字.新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”.两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读. 语文园地新增“书写提示”.写字是有规律的,每个字都有自己的写法,笔顺都有自己的规则.新教材要求学生写字的时候,就要了解一些字的写法. 部分课文被替换,新增儿童诗,例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入,这些名家名篇都很经典,并且文字少但意境很多,适合一年级孩子理解. 口语交际不但是听和说,还要阐扬想象力.新课本的“口语交际“栏目,不是新增的,但内容有些变更,增加了一些有趣的小游戏.比方“传话游戏” 三、教学举措 1、阐扬学生的主动性,培养学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,介入班级中的办理任务中来.针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点,实行值日小组担任班干部,使值日生盼望值日,使待进生很快尝到成功的甜头. 2、在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养不雅察能力与语言表达能力.引导学生在在发明中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣. 3、优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感. 4、深入了解学生,了解他们的需要,尽可能满足他们.针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率.5、多与家长沟通,配合探讨教育学生的有效办法,家校结合,促进学生全面成长. 四、主要任务安插 周次 主要任务 备注 周次 主要任务 备注 时间：二O二一年七月二十九日 时间：二O二一年七月二十九日 1 2 我上学了 11 天地人 金木水火土 口线人 日月水火 对韵歌 口语交际 语文园地一 a o e i u ü b P m f d t n l g K h j q x Z c s zh ch sh r 语文园地二 12 画 大小多少 小书包 日月明 升国旗 语文园地五 影子 13 3 比尾巴 青蛙写诗 雨点儿 4 14 5 口语交际 多大的声音 语文园地六 国庆节 15 16 雪地里的小画家 乌鸦喝水 小蜗牛 明天要远足 大还是小 6 国庆假期 7 8 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 秋天 小小的船 江南 四季 口语交际 17 口语交际 小兔运南瓜 语文园地八 18 9 期末温习 19 期末温习 10 语文园地四 期中温习 期中检测 20、 期末温习、考试 时间：二O二一年七月二十九日 时间：二O二一年七月二十九日 时间：二O二一年七月二十九日 时间：二O二一年七月二十九日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd769d2e6d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c0b.html