财务分析与决策 一、课程说明 课程编号： 160406Z10 课程名称：财务分析与决策 /Analysis for Financial Management 课程类别：专业课 学时/学分：48/3 先修课程：财务管理 适用专业： 财务管理、会计 教材、教学参考书： ［1］张新民，钱爱民. 企业财务报表分析.清华大学出版社, 2011年 ［2］黄世忠，蔡剑辉.财务会计与管理会计案例分析.经济科学出版社，2014年 ［3］（美）罗斯，（美）威斯特菲尔德，（美）杰富. 公司理财. 机械工业出版社，2012年 二、课程设置的目的意义 本课程是财务管理本科专业重要专业课程，旨在培养学生以财务视角基于企业财务报表的分析与决策能力。课程在深入解构财务报表的基础上，针对财务分析与决策的“情境性”特点，学习掌握财务分析理论及方法，为中高级财务管理决策有效的分析工具。通过该课程学习使学生将财务数据和经营环境的相关信息与企业的管理活动进行紧密联系，提升学生对财务管理活动的决策能力，为从事企业财务管理和事务所财务审计工作奠定基础。 三、课程的基本要求 知识：课程要求学生在广泛涉猎经济学、管理学、财务管理专业、会计专业及金融专业的基础理论知识的基础上。全面系统地了解财务报表编制和阅读的基本理论及基本方法。在此基础上，扎实掌握财务战略分析、战略成本管理、风险管理及价值管理和盈利模式分析的相关概念、实务、方法及技巧。 能力：熟练掌握财务分析及决策的基本流程和思路；对财务决策相关的分类知识模块的结构明确，并能很好的将财务分析数据与财务决策进行对接。以财务视角拓展视野广度，能够深入理解经济政策、资本市场、行业环境对企业财务分析及决策的影响。形成具有财务特征的分析角度和思考模式。提升在复杂经济环境中的投融资决策能力 素质：财务分析强调多学科知识链接和对数字的敏感性。财务决策涉及多项经营活动，需充分理解企业各项职能的作用，以财务决策者的角度思考最佳专业解决方案。同时为更好地对接财务分析结论与财务决策，需具有较强的专业沟通能力。 第 1 页/共 3 页 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 讲课 (含研讨) 实践 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 财务管理的目标和主要任务；财务分析的主第1章 要视角；财务分10 析涉及的基本概念、基础报表和基本原则 财务战略的概念界定；财务指标分析体系的第2章 讲解；财务战略选择的判断分析 分析企业的现金流量表；分析第3章 各类现金流量现象和信号分析 对比分析成本管理、低成本战略和战略成本第4章 的概念。建立战略成本的思路和基本 方法 企业盈利模式的基本组成和多样性分析及企业价值评估分析 综合案例及 复习 10 0 8 8 0 8 8 0 8 8 0 第5章 10 8 0 总复习 4 4 0 引入学生熟悉的经典案例财务思维讲解解释财务分析视角问的特征及题；运用课堂讨论和作业财务分解构财务让学生认知财务视角和财析、决策报表 务思维。回顾专业基础课与其他专的基本知识，并在具体的业的联系 案例情境中进行分析。 分析企业各项管理活动的层级和财务管理决策的定财务战略可持续发位问题。运用案例作业加及战略 展指标分强学生对财务指标体系运支撑 析 用的能力。在此基础上根据具体企业的数据进行战略选择。 运用企业的报表数据课堂分析现金流量表，明确各各行业现评价现金类现金流量的组合意义。金流特征流质量 对比不同企业的现金流量分析 来判断各企业的经营品质。 课堂讨论迈克.波特的经典战略理论，并以课堂讨论形式引导学生发表对战战略成本区分战略略成本的理解。进行课堂分析和决成本和成作业及讲解以明确各类成策方法 本控制 本概念及其运用。案例分析深入理解战略成本管理。 通过案例比较分析判断企业盈利模式的独特性和正各行业盈确性。通过不同行业企业企业盈利利模式的的盈利模式分析和相同行模式分析 价值分析 业不同企业的盈利模式分析，建立盈利模式决策的基础思维。 综合梳理知识内容，以学生自主选择和讲解案例感 受财务分析工作流程和思考角度。 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 本课程无专门的实践环节，为加强对财务分析流程和实务的掌握，课程中配合了大量的案例讲解、讨论及练习。案例的选择充分考虑案例对象的知名度、案例内容的典型性、案例的结论的实践检验情况。案例讲解以教师教授为主要方式。案例讨论要求学生根据案例资料分组讨论独立形成分析结论和决策结果。并以大家公开讨论的方式评选最佳专业方案。 六、考核方式及成绩评定 第 2 页/共 3 页 教学过程中采取讲授、课堂提问导学、大型作业、案例讨论的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：提问、作业、讨论、辩论、课内陈述，资料收集等；过程考核占总评成绩的40%，期末考试点60%。 考核方式 点名及课堂提问 课堂讨论及作业 期末闭卷考试 考核内容 上课及回答问题情况 获取及应用知识能力和口头表达能力 知识掌握及解决问题能力 成绩比例（%） 20% 20% 60% 备注 部分为分组考核评分，部分为单独考核评分 第 3 页/共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de05c70fff4ffe4733687e21af45b307e871f92e.html