《电影分析与心理治疗》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程英文名称：Film analysis and psychological treatment 2、课程类别：公共选修课程 3、课程学时：总学时32学时，实验学时0 4、学 分：2分 5、先修课程：无 6、适用专业：全体学生 7、制定(修订)时间：2010年11月17日 二、课程的目的与任务： 1、通过电影分析与心理治疗技术的学习，让学生能在每部电影赏析中，深入每个角色的内心探视他们的世界，从而感悟世事、感悟人情、感悟生命，提炼出对人生的思考。 2、促进大学生认知、情意、人格等各种心理机能的发展与完善。 3、使大学生在学习、生活、人际交往、社会适应等方面保持良好的心态，从心理的层面提高大学生的文化素质。 三、课程的基本要求： 四、教学内容、要求及学时分配： (一)理论教学： 1、保持平常心——《阿甘正传》中阿甘生活态度的心理分析（3学时） 对《阿甘正传》中阿甘生活态度的心理分析，让学生明白生活的智慧：积极适应现实生活环境，顺其自然，时刻保持平常心。 重点：对《阿甘正传》中阿甘生活态度的心理分析 难点：引导学生积极适应现实生活环境，如何做到顺其自然，时刻保持平常心。 2. 寻找自我的心灵旅程——《移魂女郎》主人公的成长心理分析（3学时） 通过对《移魂女郎》主人公的成长心理分析，让学生学会如何对自己的成长心理进行分析。 重点：《移魂女郎》主人公的成长心理分析。 难点：学会如何分析自己的成长心理。 3. 家庭，成长的摇篮？——《童梦奇缘》中问题家庭的心理分析（3学时） 对电影《童梦奇缘》中问题家庭的心理分析，让学生了解家庭疗法，以及家庭疗法中个人与家庭的关系。 1 重点：电影《童梦奇缘》中问题家庭的心理分析。 难点：家庭疗法的理论、治疗技术、及家庭疗法中个人与家庭的关系。 4. 倾斜的天平——解读《我的哥哥》中兄弟俩的个性差异（3学时） 对《我的哥哥》中兄弟俩的个性差异进行分析，让学生明白环境对人性格塑造的重要意义。 重点：理解电影《我的哥哥》中兄弟俩的个性差异。 难点：环境如何影响个体性格的形成和发展。 5. 童年的创伤——解读《浪潮王子》中的精神分析（3学时） 让学生了解心理学中重要的理论及分析技术——精神分析，并能运用这种方法对自己和他人的行为进行分析。 重点：精神分析的理论及治疗技术。 难点：如何运用精神分析对自己和他人行为进行分析。 6. 平凡的爱，伟大的感动——浅析《放牛班的春天》中的人本主义精神（3学时） 让学生了解心理学中重要的理论思想——人本主义，明白对人性的尊重、对人的价值的尊重，使每个人充分发挥自身的价值的现实意义。 重点：人本主义思想的理论及常用的咨询技术。 难点：明白对人性的尊重、对人的价值的尊重，使每个人充分发挥自身的价值的现实意义。 7. 不平静的青春期——《孔雀》的反抗心理和行为分析（3学时） 对《孔雀》青春期的反抗心理和行为分析，让学生熟知青春期青少年的心理特点。 重点：青春期反抗心理形成的原因分析。 难点：青春期青少年的心理特点 8. 家庭不是藩篱——《克莱默夫妇》中的家庭婚姻心理分析（3学时） 对影片《克莱默夫妇》中的家庭婚姻心理的分析，让学生理解爱情、家庭、婚姻的心理学内涵并能运用对实际问题的分析。 重点：影片《克莱默夫妇》中的家庭婚姻心理分析。 难点：爱情、家庭、婚姻的心理学内涵。 9. 爱的力量——《美丽人生》中主人公的积极心理分析（3学时） 通过《美丽人生》中主人公的积极心理分析，让学生明白生命的价值、生活的意义。 重点：《美丽人生》中主人公的积极心理分析。 难点：理解生命的价值、生活的意义。 10. 失忆者——评《记忆碎片》中遗忘症患者伦纳德的心理（3学时） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9cd499fba98271fe900ef977.html