教师要写教学随笔 老师应该写教学论文。 教师应写教学随笔1 从这学期开始，大班70%的孩子都开始写了。我们让孩子们写了一些简单的x的数字和字母，大多数孩子握笔正确，写得很好。但是也有一些孩子不会握笔，不会写字。这些孩子的父母中有一部分人接连去找老师，问孩子是不是学习不努力，还是太笨了. 我想对父母说，放心吧！孩子的技能发展很快，也很慢。大班的孩子们刚刚开始写作。我们怎么能马上给孩子们下结论呢？ 这样，孩子无疑会背负思想包袱，影响他的发展，为他以后的学习制造必要的障碍。 孩子才四五岁，很多细微的动作做不好也很正常。比如写字动作就是细微的动作。有多少孩子刚开始拿笔就不知道了！听着，一切都结束了。 各位家长，能不能试着回忆一下：孩子不会说话的时候，只有两三年。孩子就不能说点什么吗？而且说得很好！只需耐心等待孩子正确握笔，写出漂亮的字。 爸爸妈妈，请不要担心，你们的孩子一定很优秀！ 教师应该写教学论文2 李浩是一个活泼大方的孩子。自从他进入公园以来，他一直表现得很好。他善于团结其他孩子。他从来没有和别的孩子吵过架，但是这个孩子很好奇，总想问为什么。 元旦过后，他妈妈来找我，说孩子不想来上学。每天早上，她都会找出很多不想来学校的原因。和父母沟通后，X终于明白为什么不想来学校了。原来，元旦前几天，李的孩子早上高高兴兴地来到学校。当他们看到我时，他们主动向我问好。但是，因为是孩子来学校的时间，汽车鸣笛，孩子们的笑声响起，他们根本听不到他跟我打招呼。看到这一幕后，他以为老师不喜欢他，故意不理他，于是很伤心的告诉了妈妈。 了解情况后，我主动向李的孩子说明情况，并向家长解释，希望家长和孩子都能理解。幸运的是，孩子们和父母都很热情，理解我。之后，李的孩子们又恢 1 复了往日的活泼开朗。 经过这件事，我意识到做老师一定要细心认真，研究每个孩子和家长的心态。他们都希望被关注，他们的感受不能被忽视。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de2793364835eefdc8d376eeaeaad1f347931158.html