《牧场我的家》 教案 一、教学目标： 1、学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。 2、能力目标：用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱歌曲，表达对家的依恋及对美好生活的憧憬。 3、情感目标：通过学习《牧场上的家》这首歌曲，激发学生热爱自己的家，热爱生活，珍惜今天幸福生活的情感。从而对学生的品德进行教育。 二、教学重难点： 1、学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。 2、弱起小节和附点四分音符的掌握。 3、歌词的填入，一音多字的对齐和长音的拖足。 三、教具准备 多媒体、口风琴 四、教学过程 一、准备阶段 （一） 师生问好，组织教学。 导入： 在口风琴伴奏下用“lu” 哼唱。 师范唱-教学生方法-学生唱 新课： 同学们今天我们要放眼世界到美国牧场去看看，听一听那里牧民的歌唱。 观看图片-找人有感情的朗诵歌词 2、师生观后交流。（他的家在草原，他们家有水牛、小鹿、羚羊；那里是快乐的天堂） 是呀！这位美国小朋友的家真是快乐的天堂，瞧！他还在院子里唱起了自己喜欢的歌谣，我们去听听，好吗? 出示课题：牧场上的家 (设计意图：让学生自己去亲身感受大自然的美景。) 2、新授。 1、(第一遍聆听)聆听范唱：请同学们听听他的歌声，感受歌曲。 提问：(1)说说歌曲给你的感觉。(2)说出歌曲的情绪、速度。 2、（第二遍聆听）牧场上的小草听了歌曲不由自主的想要生长，请同学们扮演小草 3、（第三遍聆听）轻声跟唱，让学生当小老师，找出难点，并解决。 讲解：不完全小节和弱起小节：第一个小节同我们以前认识的有什么 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df55e138930ef12d2af90242a8956bec0875a5cf.html