课题：校园小伙伴 ---- 人物全身速写 课时：1 课时 课业类型：造型表现 教学目标：1.了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况时比例的变化。2.学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。3.通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 学习重点：掌握人体的比例结构 学习难点：在写生中准确表现人体的比例与结构 学习方法：1.学生观察，教师示范、讲解。2.多媒体课件展示、微课。3.学生写生或临摹。 教学准备：教具：多媒体课件 学具：美术课本、作业纸、铅笔、橡皮。教学过程： 一、导入：同学们，你们画过小人吗？找几个同学上来画一画。你们感觉这几幅画怎么样，有什么特点呢？是的，画的太简单、不真实、不像。那么，怎样能画出造型生动、比例协调的人物画呢？ 板书课题：人物全身速写 二、新授： 1. 范画欣赏：现在看到的画和刚才的小人画有什么不同？怎样才能画出这么丰富、真实、立体、好看的人物画？请看老师为同学们做的范画：播放视频微课。 同学们观看的都很认真，但还要学习新的知识才能画出好看的人物画。 2. 人体比例（板书）：人的身高及各个部分是以头的长度为测量单位的，我国传统的人体比例是：站七坐五盘三半。以一个同学为例进行测量，并找出动态线、重心线。注意：不同年龄阶段的人的身高比例是不同的。 3. 作画步骤：刚才同学们观看了老师的示范：第一步先画什么？ （构图、比例）第二步再画什么（抓动态线，画出轮廓）然后再画什么（深入刻画，画细节）最后调整完成。 三、学生练习作业： 邀请两位同学做模特摆个POSS,像课本第 11 页图上的姿势，同学们或写生或临摹。 要一边观察一边画。在比较中观察、在观察中发现。感觉画不准， 进行修改。 教师巡回指导。反复强调：比例、动态。 四、作业点评：请画完的同学展示一下你的作品，先自我评价， 然后同学之间互相评价。 同学们看这幅画：画的怎么样？那个同学说一下？很好，因为这张画抓住了动态和比例，线条表现也很生动。这一幅呢？对， 很明显，这位同学没有抓住大的比例关系，把人物画高了。请同学们交换作品，互相评一评。 五、课后拓展、小结：人物画是美术门类中很重要的一个画种， 也是很难画的。中外历史上有很多优秀的人物画家，例如中国的顾恺之、吴道子、张择端等，外国的达芬奇、丢勒、荷尔拜因等。只要我们学会观察，勤学多练，就一定能画出满意的人物画。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0393d56fd00bed5b9f3f90f76c66137ef064f7f.html