第3课 漂亮的手工灯饰 授课人：吕淑娟 授课班级：八年级3班 教学内容 过程安排 一、教学目的： （1）知识与能力： 三角形、正方形及其变式。 （2）过程与方法： （3）情感态度与价值观： 培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。 （4）社会主义核心价值体系学科教育目标分析： 培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品位。 二、教学重点、难点： 重点： 1 手工制作与民间工艺相结合的素质培养。 2 制作方法步骤及外观造型设计。 3 灯饰制作与人们生活的密切联系性。 难点： 1 灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。 2 在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。 三、教学时数、教学方法、教具和学具： 1方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。 2教具：手工灯饰、幻灯片、图片等。 3学具：纸、剪刀、胶水、彩纸等。 四、教学过程： （一）组织教学： 检查学生课堂常规及用具准备。 （二）导入新课： 引出样品，让学生观察，师生互动。 明确课题： 第三课 漂亮的手工灯饰 了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。学欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。学生愿意尝试借鉴 3 好的制作如何去欣赏，分析好在哪里它需要学生去发挥想象和创造，对于初中的学生，其作 （三）新课讲授： 教学过程： 1欣赏多媒体课件，激发学生兴趣，引起共鸣。 3常见的灯饰的形状主要有筒状、球状、台状及盒状等不同样式。 别。 5圆筒形灯饰十分简洁，同时可以借助各种手法变法出各种不同样式，营造出多变的视觉效果。 产生不同的光效果。 7纸制灯饰的主要特点：造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境。 8纸质灯饰的制作步骤： 第一步：用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案。 第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的图案纹样。 第三步：用透光纸（白色、彩色均可）在里边粘帖整理。 第四步：按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。 9学生活动： 采用小组结合的方法进行制作。 10课后小结： 1 学生展示自己的作品，同时展开自评和互评、教师综合评价。 2 师生共同总结设计与制作的新知识、新结论。 3 选出好的灯饰作品进行演示，同学观摩教师给予肯定。 2请同学们根据挂图、图片、以小组为单位，畅谈灯饰作品的形、色、质感，进行简单的形式分析。4在生活中，灯饰的样式十分丰富，从风格上可分为“豪华型”“简约型”“浪漫型”“仿古型”等，6选择硬度和透明度适中的纸张，在纸面挖切部分的纸片内折或外折。由于挖孔的大小、形状和排 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4e7083064ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb91.html