活动一 服装面料特点大搜索 第一课时 【活动目标】 1.感受衣服面料的丰富多彩，知道常见的几种面料。 2.通过观察和体验初步了解常见面料的一般特点。 3.能在探究活动中发现有关面料特点的相关问题，并提出疑问。 4.了解几种常见的信息收集方式，并开展信息收集活动。 【活动重难点】 ◆重点：通过观察和体验初步了解常见面料的一般特点。 ◆难点：了解几种常见的信息收集方式，并开展信息收集活动。 【活动准备】 ◆教师准备 1.准备“衣服的起源”动画视频资料。 2.收集常见服装面料的相关资料。 ◆学生准备 每组准备各式不同面料的衣物。 【活动过程】 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 ·动画引入：衣服的起·观看动画，了解衣·动画引入，激源。 1 课 时 服面料的演变过程。 发探究兴趣。 ·课件出示各种服装，·全班讨论，交流已·引导学生发活动引入 请学生说说这些服装有知识，并发现问现问题，引出活的面料是什么，是通过题。 什么途径知道的。 ·出示部分面料名称， 动主题。 课时 活动环节 教师指导 揭示活动主题：认识不 学生活动 设计意图 同面料的特点。 ·引导学生通过摸、·用多种方式感知并·通过对衣物捏、揉、搓等多种方法观察自带的服装面面料的直观体观察各自准备的衣服料，小组内相互介绍验，以及同学间面料有何特点。 体验、感知面料 自带的服装面料有的相互交流，对不同的面料特·引导学生通过查看何特点。 衣服标签来认识面料·各组汇报对服装面点有初步的认成分。 料的初步认识。 识。 ·分发“学习单1”，·小组合作，完成·通过学习单的指导学生小组合作，分“学习单1”的填写。 填写，引导学生工完成面料特点的初·通过实物投影仪，完成对服装面步探究。 各组汇报探究成果。 料的初步探究。 ·引导学生比较牛仔·比较牛仔裤和汗衫·引导学生发裤和汗衫面料，说说这面料的差别，小组讨现面料在加工两种面料有何特点。启论各自发现的问题。 成服装过程中发学生质疑：为什么同·小组讨论，将本组的诸多变化，引样是棉的面料，差异却提出的疑问填在“疑发深度探究面这么大呢？ 问单”中。 料特性的兴趣。 ·分发“疑问单”，要·小组讨论，交流常·帮助学生归启发探究 求各小组将本组的疑用的信息收集方法。 纳常用的收集问填写在“疑问单”中，·课外根据“疑问信息的方法，引作为后续探究的任务。 单”上的探究任务，导学生主动探·设问：要解决这些疑分工完成调查。 问，有什么有效的方法？引导学生明确收集信息是解决疑问的好方法。 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 究自己感兴趣的问题。 ·引导学生讨论收集信 息的常用方法，帮助归纳：上网查资料，询问 家长、采访商场销售人员等。 ·提出课后调查任务，要求学生选择合适的方法完成“疑问单”。 【板书设计】 服装面料特点大搜索 常见面料的种类：天然面料：棉、麻、皮毛、真丝等。 人造（化纤）面料：涤纶、氨纶、尼龙（锦纶）、再生纤维等。 感知面料的方法：看、摸、捏、揉、搓。 信息收集的常用方法：上网搜索关键词、查阅相关书籍、问询（询问家长、采访商场销售人员等）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e05104c282c758f5f61fb7360b4c2e3f572725fd.html