北京寄宿学校君谊中学高中数学老师的教学体会 ---如何提高中等生的数学成绩 我是北京寄宿学校君谊中学高中的一名数学老师，能够帮助中等生提高成绩是我们的目标。 所说数学科的中等生指对知识的学习过程中掌握的不够牢固或理解程度达不到一定的要求，这类学生往往学习态度相对比较端正，数学成绩处于及格左右。 提高这类学生数学成绩，要因人而异，了解并掌握他（她）们的学习习惯和思考问题的方式方法对症下药，具体体会是：心理因素往往制约学生思维，消除思想因素克服心理障碍。如急躁或急于求成，或自卑心理，特别是他已很努力，但成绩提高不够明显，有时还下降。 例如：君谊中学高三（2）班刘新蕊同学，在学习数学上很努力，很用心。起初，成绩和投入不成正比甚至考试处在班级排名后头，该生很苦恼，有放弃学习数学的念头。君谊中学是寄宿学校，学生在校的时间比较多，我很快就发现她的这种情况，对她首先进行学习心态指导，提高对疑难问题或她认为疑难问题反复做，做反复，不求进度，弄通为上。经过实践，使其产生了乐趣，培养出了好的思维习惯，消除了障碍。在后来解题过程中，她常说的一句话是：“数学弄通了再往下学真的很容易，寄宿学校真好。” 通过这种做法，使该生数学成绩直线上升，现在处于班级领先位置，在她带动下，很多同学也克服了学习数学的心理障碍。 通过教学实践，我认为，提高中等生数学成绩，仅凭空洞说教和要求是不够的，克服心理因素影响也很重要。以上是我个人的教学体会，北京寄宿学校君谊中学高中年级组老师徐涛。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e08485b1b0717fd5360cdc8e.html