《手帐故事》校本课程计划 课程 名称 适用 年级 《手帐故事》 1-6年级 手帐是什么？ “手帐”是一种可以记录任何东西的本子， 手帐可以做什么？ 课程 简介手帐可以记录梦想、规划日程、记录生活、记录笔记，甚至可以练字、绘（200字内） 画、拼贴设计、书写创意…… 《手帐故事》社团，意在通过记录手帐来改变学生的学习和生活方式，让学生学会自我成长。 目前中国有很多会学习的学生，但是却缺乏有梦想、有规划、会生活、会创造的学生。我们看到有很多高材生在学校期间表现卓越，但当他们进入社会总课时 16课时 课程 类型 自我成长类 背景 之后，却表现平平、一生碌碌无为。 分析 《手帐故事》社团，旨在通过梦想手帐、日程手帐、生活手帐、笔记手帐（500字内） 以及创意设计手帐，让学生从小具有目标意识，学会树立梦想，有时间规划、学习规划和生活规划，学会记录生活、体会成功的喜悦、懂得感恩他人，从小培养学生的学习概括能力以及美感意识与创意思维。 1.通过记录梦想手帐，让学生从小学会树立目标。 课程 目标 2.通过规划日程手帐，从小培养学生规划自我学习和生活的能力。 3.通过记录生活手帐，让学生从小学会记录生活、让学生体会成功的喜悦，并懂得感恩他人。 4.通过记录笔记手帐，从小培养学生的学习、概括能力。 5.通过创意设计手帐，从小培养学生的美感意识与创意思维。 学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日周次 第一周 校本时间 9月3日 9月5日 社团招新 社团招新 主要教学内容 第二周 9月10日 欣赏手帐视频，介绍手帐的意义 期、周次、内容） 9月12日 第三周 9月17日 9月19日 第四周 9月24日 9月26日 第五周 10月8日 10月10日 第六周 10月15日 10月17日 第七周 10月 22日 10月 24日 第八周 10月29日 10月31日 第九周 11月5日 11月7日 第十周 11月12日 11月14日 十一周 11月19日 11月21日 十二周 11月26日 11月28日 十三周 12月3日 12月5日 十四周 12月10日 12月12日 十五周 12月17日 12月19日 十六周 介绍、准备手帐用品 观看视频：我的梦想手帐 分享交流：你有什么梦想？ 学习制作：梦想手帐 学习制作：梦想手帐 分享交流：梦想手帐 分享交流：梦想手帐 学习制作：规划手帐（年计划） 分享交流：规划手帐（年计划） 学习制作：规划手帐（月计划） 分享交流：规划手帐（月计划） 学习制作：规划手帐（周计划） 分享交流：规划手帐（周计划） 学习制作：规划手帐（日计划） 分享交流：规划手帐（日计划） 观看视频：我的生活手帐 分享交流：你想记录生活的哪些部分？ 学习制作：生活手帐（日常日记篇） 分享交流：生活手帐（日常日记篇） 学习制作：生活手帐（成功日记篇） 分享交流：生活手帐（成功日记篇） 学习制作：生活手帐（感恩日记篇） 分享交流：生活手帐（感恩日记篇） 观看视频：我的笔记手帐 分享交流：你想记录哪些种类的笔记？ 学习制作：笔记手帐（以读书笔记为例） 分享交流：笔记手帐（以读书笔记为例） 手帐成册，欣赏手账本 总结收获：手帐给你的生活带来了哪些改变？ 12月24日 12月26日 评价活动/成绩评定 评价标准 等级 目标 意识 规划 能力 学生有自生活 力 学生能够学习 力 学生能够设计 能力 学生能够A 学生有 （优秀） 自己的梦想，会记录梦己的学习规划或生活，并会记记录自己的生活，不断创造成功体验，不断感恩他人 按照不同种类记录学习笔记，并懂得及时复习 做一些较成熟的手账设计，并具有一定的美感 想手帐，录规划手并去努力实现梦想 帐，并去努力实现自我规划 学生有自己的学习规划或生活，并会记录规划手帐 学生有自己的学习规划或生活 B （良好） 学生有自己的梦想，并会记录梦想手帐 学生能够记录自己的生活，有成功体验，懂得感恩他人 学生能够记录自己的生活 学生能够记录学习笔记，并懂得及时复习 学生能够做一些较成熟的手账设计 C （合格） 学生有自己的梦想 学生能够记录学习笔记 学生能够做一些简单的手账设计 主要参考文献 备注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e084d940c7da50e2524de518964bcf84b8d52d60.html