大班音乐优质教案《京剧戏说脸谱》含反思 【--大班音乐教案】 大班音乐优质教案《京剧戏说脸谱》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过观看图片的排列挨次，熟识歌词的挨次，在熟识乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》，感受京剧的效果，产生宠爱京剧的心情，快来看看小朋友园大班音乐优质《京剧戏说脸谱》含反思教案吧。 活动目标： 1、在熟识乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。 2、通过观看图片的排列挨次，熟识歌词的挨次。 3、感受京剧的效果，产生宠爱京剧的心情。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 5、感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动预备： 1、与歌词内容有关的脸谱各一张。 2、圆舞板、大鼓各一只。 3、戏说脸谱的伴奏带。 活动过程： （一）脸谱配对嬉戏，熟悉张飞，以念的方式感受人物的性格。 1、观看ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应 - 1 - 的脸谱，并依据小节线的提示依次摆放。 2、还有一个人也很厉害，他长得怎么样？生气起来可不得了。猜猜他会是什么脸呢？ （二）说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。 1、圆舞板也想来熟悉他们，你听：打节奏念歌词。跟念一遍。 2、你听到了什么？或者是不一样的地方？出示马、大刀、喳喳。 3、想不想和圆舞板合作，他说前半句，你们来接后半句，再交换。 4、大鼓也想加入呢？你会跟着大鼓完整地说一说吗？ （三）通过倾听、比较、接龙嬉戏等方式来戏说脸谱，体验京剧的唱腔。 1、告知你们哦！这就是一首京剧，名叫《戏说脸谱》。想不想听？老师范唱。 2、想不想学呀？ 3、唱的和说的有什么不一样？拖音喳，出示图谱多音啊，出示图谱。引导小朋友学唱。 4、接龙嬉戏，老师与小朋友。 5、京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的变化，给你的感觉是怎样的？对呀！很有力也很有节奏，你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗？ 6、隐秘导入，尝试多次的竞赛练习。 （四）观看视频表演，尝试迁移动作来表演。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0ca178e4a649b6648d7c1c708a1284ac85005fc.html