大班游戏教案《DIY京剧脸谱》含反思 大班嬉戏教案《DIY京剧脸谱》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人，了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段，萌发宠爱京剧、喜爱中国传统艺术的美妙情感，快来看看幼儿园大班嬉戏《DIY京剧脸谱》含反思教案吧。 活动目标： 1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。 2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。 3、萌发宠爱京剧、喜爱中国传统艺术的美妙情感。 4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 典型阅历： 美术常常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 玩具预备： 毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。 嬉戏玩法： 1.预备制作手绘脸谱所需要的材料。 2.用涂料或彩色涂色。 - 1 - 3.用乳胶或双面胶粘贴小装饰。 4.制作完成，其它脸谱参考小样图，根据同样步骤制作即可。也可以垫上卡纸装框裱起来。 指导建议： 1.操作时可以关心幼儿了解京剧脸谱的来园和精髓，让幼儿宠爱国粹。 2.鼓舞幼儿自己动手或与同伴进行合作。 活动反思： 该课本着为同学营造一个文化氛围，深化浅出解决教学重难点的目标进行设计。主观上避开过多形式主义的内容，尽量突出重点，增大课堂教学使用的实效性。 在分析京剧脸谱的谱式这一环节中，我将同学可能提出的全部京剧脸谱的谱式均明确列出，目的是让同学了解京剧脸谱丰富的谱式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的谱式做出详细分析。六种重要的谱式我分别以清楚的动画做出明确示意，可以使同学特别简单把握教学重点。 在分析京剧脸谱的颜色环节，为了使同学明确颜色与所代表的人物性格有直接关系，我采纳出示人物名字人物性格脸谱形象代表性格这种方式，将同学较为熟识的人物直观地展现出来，便于同学理解。对于同学不了解的人物，我实行介绍式，直接点击展现给同学。 为了考察同学对于脸谱谱式与颜色方面学问的把握状况，我设计了嬉戏考考你分析与抢答。在分析京剧脸谱的表 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9396f16bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbc3.html