自然拼读法在英文绘本阅读中的应用 作者：陈佳莹 来源：《校园英语》 2021年第6期 文/陈佳莹 【摘要】自然拼读法是一种教授音形对应的教学方法，能有效地帮助学生学习发音规律和技巧，达到准确书写和拼写单词的目的。本文结合少儿英文绘本阅读，发现借助自然拼读法进行绘本阅读能够帮助少儿做到见词会读、听音能写，从而为提升少儿的英语阅读能力提供助力。 【关键词】自然拼读法；绘本阅读 【作者简介】陈佳莹，三明学院 海外学院(外国语学院)。 【基金项目】2020年国家级创新创业训练项目“睿思英文分级绘本馆”(项目编号：202011311020X)。 一、引言 自然拼读法是目前在少儿英语教学中使用较为广泛的教学方法，通过学习自然拼读法能够让儿童在通过看到单词的形式来知道发音。换句话说，通过学习26个字母和字母组合在单词中的发音规则，我们可以建立字母和字母组合以及它们所代表的声音。 当我们再次看到字母或字母组合时，我们可以自然地反映出如何发音，当我们听到发音时，我们也可以直观地记住如何拼写它。 自然拼读法在20世纪90年代首次出现在美国的阅读教学中，并在20世纪90年代在英语教学中流行起来。 国外研究者对自然拼读法的研究主要包括两个方面：第一，拼写的研究。 在亚当斯的“开始阅读”中，他提出在目前的初级阅读材料中，单词、字母和声音之间存在着相应的关系，并且符合拼写规则，因此适合初学者拼写、识别词汇和阅读文章。第二，自然拼读法的优势研究。 卡罗尔·乔姆斯基指出，通过分析英语单词的语音关系，她发现这种语音关系的优点可以帮助孩子们准确地记忆和拼写单词。爱德华通过一项调查发现，95%的学生认为Phonics通过这种方法提高了他们的解码能力和单词识别能力。国内对自然拼读法在英语学习中的研究起步较晚，但发展的较快，特别是校外培训机构在自然拼读法教学方面的贡献尤为重要。 二、自然拼读法在少儿英语学习中的重要性 自然拼读法作为新型的教学手段，在实际应用中能够提高少儿英语学习的质量和效率。比如：字母c一般发/k/,a一般发/?/，t发/t/，当听到cat单词时，他们会根据单词的发音规律拼读出单词。自然拼读是从听说到读写的桥梁，是英语读写跨越式进步的基础。自然拼读教学易于融入趣味盎然、清洁丰富、给孩子足够想象空间的故事读本中，而不是让孩子通过机械、孤立、密集的发音练习无趣地掌握，是让孩子在阅读故事、体验情节的过程中有趣地习得。 一个自然拼读基础扎实的孩子，看到不认识的单词，可以根据组合方式推断出读音，拼读出来；听到陌生的单词，可以根据读音推断单词组合的方式，拼写出来。牛津出版社编辑组的数据研究统计也说明了这一点：学过自然拼读的孩子，词汇每年自然增长2910-4850个。不学自然拼读的孩子，要靠强制记忆，学到不超过600个新单词。因此，自然拼读在幼少儿时期的学习比较重要，专家认为最合适的年纪为5-9周岁。超过9周岁的孩子虽然不大适用自然拼读法，但是也可以用自然拼读法来验证所学单词，也可以检验单词拼写的正确性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e11c2aee944bcf84b9d528ea81c758f5f71f2919.html