高一语文研究性学习课题 高一寒假语文研究性学习活动 一、活动简介： 语文的外延与生活的外延相同，只要用心，有语言的地方，无往而不是语文，这些广阔的语文资源是一个取之不尽，用之不竭的宝藏。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，走出课本学语文，乐趣多多，受益多多。在寒假中，让我们展开一次研究性学习，来丰富我们的假期生活。在研究学习中，同学们将利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。 二、研究性选题的基本原则 1、研究性学习的选题应具可操作性 研究课题要充分考虑实施的可操作性，要从主客观条件等方面考虑课题研究的可能性，选题宜小不宜大，角度也不要太多，否则难以驾驭。比如有个学生选择了一个研究课题《中国民俗》，这个选题过大，一方面自己的能力不够，二是这方面的资料不是一般的人能够获取的，而《滨州春节年俗》《迎新春节对联鉴赏》这两个课题就比较具体。 2、研究性学习的选题应具新颖性 研究性学习的选题应体现自己的独特性、新颖性，确定选题之前应上网查询该课题目前的研究动态，以免走别人的老路，避免重复研究，要敢于选择别人正在思考而没有解决或解决得不够好的问题，力求体现自己的新颖性和创造性，当然，研究性学习毕竟只是一种学习，这与各个领域专家们的研究不能相提并论，这种新颖性也只是相对的。 3、倡导选题过程中的协作。只有师生之间、生生之间的合作。可以小组分工，把一个较大的课题分成几部分交给不同的人分别完成；发挥集体智慧，培养学生的团队精神。 4、研究性学习应具有开放性。学习的地点和内容，获取知识的方式和渠道来说都是开放的。学生在课余、双休日、寒假等进入图书室、阅览室、或上网搜集与研究对象有关的信息，还可设计调查问卷，开展社会调查，从生活中获取材料。 三、研究性学习结果呈现 研究性学习成果多样，可撰写结题报告（主要包括课题背景，课题目的，课题研究过程与方法和研究结果和分析等内容），也可以撰写实验报告，小论文，PPT，制作网页，展示摄影或绘画作品等。成果形式不拘，但格式要规范，内容要具体，鼓励创新。 指导教师推荐研究成果进行评比，同类成果按一定比例评出一、二、三等奖，优秀成果推荐参加学校的展出和参与评比。 四、研究性学习备选课题 中国传统节日的民俗文化研究性学习 课题背景 我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。很多人对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，提高人文素养。 课题研究内容 中国传统节日有很多，如：春节(农历一月一日) 、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五) 、.中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日) 、除夕(农历十二月三十日)等。涉及的范围比较广，可以自主选择一个切入点探究我国主要传统节日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e180666229f90242a8956bec0975f46527d3a78f.html