高一寒假语文研究性学习活动 一、 活动简介： 语文的外延与生活的外延相同，只要用心，有语言的地方，无往而不是语文，这些广阔的语文资源是一个取之不尽，用之不竭的宝藏。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，走出课本学语文，乐趣多多，受益多多。在寒假中，让我们展开一次研究性学习，来丰富我们的假期生活。在研究学习中，同学们将利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。 二、研究性选题的基本原则 1、 研究性学习的选题应具可操作性 研究课题要充分考虑实施的可操作性，要从主客观条件等方面考虑课题研究的可能性，选题宜小不宜大，角度也不要太多，否则难以驾驭。比如有个学生选择了一个研究课题《中国民俗》，这个选题过大，一方面自己的能力不够，二是这方面的资料不是一般的人能够获取的，而《滨州春节年俗》《迎新春节对联鉴赏》这两个课题就比较具体。 2、 研究性学习的选题应具新颖性 研究性学习的选题应体现自己的独特性、新颖性，确定选题之前应上网查询该课题目前的研究动态，以免走别人的老路，避免重复研究，要敢于选择别人正在思考而没有解决或解决得不够好的问题，力求体现自己的新颖性和创造性，当然，研究性学习毕竟只是一种学习，这与各个领域专家们的研究不能相提并论，这种新颖性也只是相对的。 3、倡导选题过程中的协作。只有师生之间、生生之间的合作。可以小组分工，把一个较大的课题分成几部分交给不同的人分别完成；发挥集体智慧，培养学生的团队精神。 4、研究性学习应具有开放性。学习的地点和内容，获取知识的方式和渠道来说都是开放的。学生在课余、双休日、寒假等进入图书室、阅览室、或上网搜集与研究对象有关的信息，还可设计调查问卷，开展社会调查，从生活中获取材料。 三、研究性学习结果呈现 研究性学习成果多样，可撰写结题报告（主要包括课题背景，课题目的，课题研究过程与方法和研究结果和分析等内容），也可以撰写实验报告，小论文，PPT，制作网页，展示摄影或绘画作品等。成果形式不拘，但格式要规范，内容要具体，鼓励创新。 指导教师推荐研究成果进行评比，同类成果按一定比例评出一、二、三等奖，优秀成果推荐参加学校的展出和参与评比。 四、研究性学习备选课题 当代文化参与——家乡的变迁 课题背景 人类文化是随时代发展不断变迁的，而变迁是永恒的，受人类文化传播手段、交通发展、交往频率、群体认同等内外部综合因素影响，无其在现代文明的冲击下，文化变迁速度惊人。在这种认识的基础上， 东西方关于文化变迁的概念也大致相同。“文化一方面是正在进行、不可停顿的生存活动，另方面寓蕴于这种当下的生存活动中并规范、调节、控制、影响着这些生存活动的知识、价值、意义。”(孔令宏《传统文化与现代化的共时性存在》) 随着城乡的发展，人们的生活方式、观念和习惯等方面都在发生变化，其中也包括精神风貌和审美追求。“家乡变迁”这一情境，学生有一定的生活基础，有一定的感性认知，能激发参与兴趣和思维动力，有益于理解其背后的文化内涵，从而增加家乡文化自信，增强文化理解力。 课题研究内容 热爱家乡是人类天然的情感。青少年对生于斯长于斯的土地有一定的了解和熟悉。时代巨变，社会高速发展，每一个人所在的社区(乡村)都是这个时代发展的缩影，无论是生产、生活，还是精神等方面都发生了新的变化。在为家乡编制文化册页的过程中，理解家乡文化图景及特点，研讨文化变迁的原因，认同、解释和传播乡土文化。 课题研究报告示例 1. 印象家乡: 浏览本地区的报纸、网站，观看本地区的电视节目，重点关注百姓生活栏目。了解新时代本地区的民生，留心体现百姓精神风貌的新闻事件，并思考其背后的意义和价值。精读一两篇反映家乡上代人生活记忆的纪实性代表作，写出自己对家乡的再认识。 2. 文化探寻： 讲述家乡文化特点以及家乡生活发展、变化情况及感受，讨论变迁后的文化生活特点和内涵，解释变迁背后的原因。对他人的问询作合理的回应，理性地评价他人的观点和看法。 3. 风采展示： 发现社区(乡村)生活中的新现象，区分不同文化形态，聚焦-一点，为家乡编制主题文化册页，宣传家乡的“文化名片” 并作相应的解说。 流行乐曲歌词研究性学习 课题背景： 随着时代的变迁，流行音乐渐渐步入我们的生活。现在越来越多形式的歌曲出现，歌曲也就风格不一，各有千秋。现在流行歌曲的歌词越来越有文学美感，我们进行此次研究，来帮助同学们更深入的了解歌曲歌词的内涵和深意。 课题研究内容 研究流行音乐歌词的背后，发现歌曲最本质的地方。看流行歌曲背后到底蕴藏着什么神奇的力量，有着怎样的深层含义，以至于成为了家喻户习的歌曲。通过对歌曲歌词的研究和探讨，发掘其中的奥妙，使学生从这些耳熟能详的歌词中感悟到其中的语文文学色彩，懂得如何巧妙运用修辞，感受诗词的美妙意境，提高自身鉴赏能力和写作水平，更加热爱语文文学和语文知识。 课题研究报告示例： 1、歌词使用的修辞手法 歌曲能否“先声夺人”，除了靠配上美妙悠扬的曲子外，歌词是否“动听”也是一个重要方面，以下修辞手段能增强语言的音乐性。在这里我们主要研究：压韵 、叠音 、反复、对偶、排比、超常搭配、语气词、整句与散句，长句与短句的使用。 2、歌词中选用的意象 流行歌曲发展到今天，也许不会有太多的人主动地将流行歌曲和古典诗词联系在一起，会觉得那是两件风马牛不相及的事情，但是古典诗词与现代流行歌曲的歌词创作，其实也有着一个根源与发展的不可磨灭的关系。流行歌曲对古典诗词的精华加以借鉴发扬，使之成为一种大众化的精神快餐；古典诗词从遣词造句，主题营造以及铺陈，情感把握等方面，为现代流行歌曲的词创作者提供了很多好的思路和借鉴，它将会是流行歌曲词创作中一个不可舍弃的主题。 3、流行歌词vs经典歌词 如果把经典当作不倒的高山，那么流行则是山脚下奔腾不息的水系，山与水相映成趣，互不打扰，形成一幅高远的国画。我们可以研究流行与经典，几代人之间的不同观念 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/edaeeabcbbf67c1cfad6195f312b3169a451eacb.html